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文档简介

德成中英文学校二年级语文导学案 设计人：二年级语文组刘燕静 编号：39第四单元 第14课我要的是葫芦第2课时 主人姓名：_ 预习情况检查人：_学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 学写我会写的生字。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。一、自主学习，复习巩固。 组长给 分表格一生字音节音序结构部首共几画组词言每治棵挂哇怪慢一、引入挑苹果游戏：（将生字卡片做成苹果形写上编号）你选择第几号苹果，读出上面的生字，再组词造句。【展示课导学】学 习 攻 略学 习 笔 记（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结）自学指导背诵课文要求1、多读几遍，自由背诵课文，遇到忘记的句子，想一想上节课所想象的意境。识字生字1、找找课文中我会写的生字。2、可以利用加一加的方法，换偏旁、猜字谜的方法想一想今天要求写的生字。合作探究展示展示单元一：从文中的我会写的生字中你发现了什么？1、 展示单元二： 完成表格一的任务。单元展示三：交流识字方法（可以利用加一加的方法，换偏旁、猜字谜的方法来说一说）单元展示四：1、 给我会写的生字加上组词，并进行口头造句。全体组员范写生字笔顺，台下的同学跟着书空。互动策略对学：对子之间检查自学成果，用红笔互相给出评定等级并解决自学时遇到的疑难问题。抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。（3）预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书。 “日日清过关”达标训练题书写等级 达成等级 批阅日期 1.看拼音写词。-y yn z yn z y mi c zh ly zh-gu nin qin gu gu t g gui q gui2、听写本课生字新词（老师打分）-3、补充完整。他（ ）了小葫芦（ ）地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊，长得（ ）呢！” 这个人的葫芦后来（ ）了，这是因为（ ）。我来告诉他怎样让小葫芦快快长大： 4、在括号里填上恰当的
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