2009-2010学年上期教学计划.doc

2009-2010学年上期学校教育教学工作计划分将池小学一、指导思想以全面实施素质教育为目标，从本校实际出发，积极深化教育教学改革，大力加强校本研修的研究，努力提高教育教学质量，坚持“面向全体学生，促进学生发展”的教育思想和教育理念，促进教师、学生多元发展，全面提高教学质量。二、本期目标1、认真研究、分析学校现状，采取多种渠道广泛收集信息，制定学校“三年”发展方案。2、坚持依法治教，依法治校；提高规范化管理水平。3、依据相关文件及各类人员岗位职责及各项规章制度，坚持以人为本，以人的发展为本，加强学校各项工作的管理及领导。使学校常规管理工作做到科学化、规范化、系列化、秩序化。4、积极探索新时期特别是新课程下的教师队伍的管理模式，加强“学习型学校”建设，运用“学习激励”的新型管理模式，实施教师队伍的管理。5、认真学习并落实未成年人保护条例等文件法规，杜绝体罚和变相体罚，依法执教。6、增强现代教育意识，结合校本培训提高教师充分运用现代信息技术的能力，提高教育教学质量。7充分发挥少先队组织作用，以重大节日为契机，开展专题教育。应用七色花教育，营造德育氛围。充分发挥“校园广播站”、宣传板、德育展室、德育展廊的作用，使学生形成道德认识，懂得什么是真、善、美、丑，形成正确的世界观、人生观及价值观。三、德育工作指导思想：深入贯彻中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，按照有关指示精神，扎实有效的开展工作，开拓创新的设计活动，探索和完善新形势下德育工作的方法和途径,以提高德育工作的实效性为重点，以弘扬民族精神和时代精神，开展爱国主义教育为内容，以优化育人环境，创建安全文明校园为突破口，促进学生的全面发展，唱响小主人系列教育这一主旋律，力争在我乡小学德育工作中树立一面领先的旗帜。工作思路：本学期的德育(少先队)工作将继续一体验教育为基本途径，以养成教育为主要手段，以营造良好的氛围作为开展工作的重要方式，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，赋予小主人系列教育新的内涵。努力实现“十学会”目标：即学会做人、学会做事、学会学习、学会思考、学会合作、学会交流、学会自律、学会自护、学会健身、学会劳动。工作重点：在原有的艺术节、科技节等特色育人活动的基础上，大队部将大力倡导“民族精神代代传活动”和“绿色环保教育”教育。通过广播站和重要节日、纪念日开展的丰富多彩的教育活动，培养学生深厚的爱国情感，树立学生正确的理想信念，养成高尚的行为品质，形成良好的道德情操。使学生在亲身实践和参与中，明白做人和做事的道理，使学生真正成为合格的新世纪小主人。四、教学工作指导思想：努力学习各学科课程改革纲要、课程标准和中小学课堂教学评价方案，加强校本教研，深入开展科研，提高教师将新课程理念转化为优质课堂教学实践的能力和水平。教学常规管理科学规范，扎实有效的地提高课堂教育教学质量。工作重点： 1、加强常态课的监控和指导，使学校的教学常规管理更加规范化、科学化。2、各学科深入开展课题研究，通过校本教研活动，提高教师自身素质。3、教研、科研交流研讨活动重视实效，有效提高学校的教学质量。 五、活动安排九月份：（1）制定教学教研计划（2）上交教案、进修笔记等（3）学籍材料的填写统计（4）国庆献礼。 十月份：（1）教学质量分析、交流（2）课题研讨课（3）全校性口算、计算比赛十一月份：（1）课题研讨课（2）教师基本功竞赛（3）朗诵演讲等艺术节活动（4）教师展示课十二月份：（1）作业教案检查（2）语文阅读赛元月份：（1）学终质量检测（2）总结评比六、具体措施1、教师的备课重在钻研教材和设计教学方法，提倡教学设计新颖、独特、有创造性，有个性化特点。 2、上好每一节课，向四十分钟要质量。 3、3、加强对各年级每个单元检测情况的监控与分析，与年级组共同详细分析学生的知识、能力的掌握和提高情况，认真找到教学中的不足，根据学生实际制定切实有效的改进措施，继续做好学困生的补差工作。4、加强对学生作业质量的监控。老师要重视书写的指导，教育学生书写态度要认真。培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。指导学生掌握基本的书写技能，重视书写的正确、端正、整洁。作业量要适中，作业内容和形式可多样，分层次，作业批阅仍要做到及时、正确、不漏判、错判。作文批阅要讲究实效。5、各种教学材料要及时认真填写并上交。（学籍等）重视开学初，对班级学生进行整体分析，包括思想、纪律、学习、习惯等，特别是个别生要制定出有效的辅导措施，进行跟踪指导。优秀教案、课件和案例、反思每月各一个，论文每学期至少一篇。6、鼓励学生多读书、读好书、读整本的书。老师们要利用课前准备、早读等一切可利用的时间，让学生大量朗读和背诵优秀文章和童谣、古诗，提高学生朗读水平。（不低于课标上的阅读和背诵的字数或篇目）除英语早读外，其他早读前15分钟朗读背诵，后5分钟进行口算、计算的练习。40岁以下的教师，班主任每学期10篇精读课文，科任教师任选10篇主科课文，进行录音朗读训练。7、低年级学生运用阅读和生活中学到的词语，鼓励学生练习写话。中年级学生要让学生坚持写周记，建立好词佳句摘抄本，每周背诵一句名人名言。高年级学生通过写日记和读书笔记，积累写作的材料。教师自学笔记以课标、课改和教育教学理论等内容为主。8、在课堂教学和课外兴趣小组活动中，有计划、有步骤的培养提高学生的各种能力和素质。美术、体育