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文档简介
第二单元多彩的校园生活 在校园中健康成长 表现与绘制 问题导入 描绘校园生活 你最想从哪个角度入手 根据你的构思 你都搜集了哪些素材 如何使搜集的素材为自己的绘画创作服务呢 校园场景照片 搜集的素材为自己的绘画创作服务 1 如何选择素材分析 改造 用于本课的创作实践 选择最能表现人物特征的动态 选择最符合自己创作意图的场面 在素材基础上的提炼 加工 画家及同学们的绘画作品 2 构图知识 主体人物大小安排 主体人物位置安排 关于黄金分割点 构图知识 3 表现手段 根据创作意图 作品主题的需要 选择一种表现手段 如线条画 色彩或纸版画等 进行绘制 单色的线条表现 色彩 彩铅的表现 彩色铅笔 彩铅上色简单易掌握 但要注意涂色均匀 如此鲜艳 强烈的色彩是用什么笔画成的呢 水彩笔可以画出很强的装饰效果来 能想到这幅画是用油画棒表现出来的吗 基本方法 深浅渐变 深浅混合 双色混合 多色混合 色粉笔更能画出非常丰富的效果 你会制作版画吗 水彩水粉技法要求较高 但色彩很丰富 漂亮 不防试一试 你还了解一些其它方法技巧吗 请介绍给同学们 这几幅画是用什么方法画的呢 彩纸 涂改液 刮蜡纸 手绘画稿 电脑上色 随堂作业 完成 在校园中健康成长 的绘画草图要求 1 力争表现出自己对校园生活的感受 2 注意画面的构图美 3 鼓励创意新颖的构思和大胆的想象 飞 科学家 未来的能源 我们的船 理想 读书节 小结 绘画创作是作者根据自己的创作意图对素材进行加工 组织 再创作的过程 要很好的完成绘画创作 还需要一定的绘画技巧 比如 构图知识 绘画技法等 作业要求 1 进一步审视自己的作业 找出成功与不足 并利用课余时间尝试用另外的构图 方法和手段表现同一主题 看看会出现什么不同的效果 2 进一步选取新的创作主题 从
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