上枢密韩太尉书.doc

上枢密韩太尉书苏辙太尉执事:辙生好为文,思之至深,以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致.孟子曰:我善养吾浩然之气.今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大.太史公行天下,周览四海名山大川,与燕,赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气.此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉 其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也.辙生十有九年矣.其居家所与游者,不过其邻里乡党之人.所见不过数百里之间,无高山大野可登览以自广.百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气.恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大.过秦,汉之故都,恣观终南,嵩,华之高;北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰.至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪府库城池苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽.见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也.太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发,入则周公,召公,出则方叔,召虎,而辙也未之见焉.且夫人之学也,不志其大,虽多而何为 辙之来也,于山见终南,嵩,华之高,于水见黄河之大且深,于人见欧阳公,而犹以为未见太尉也.故愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮,然后可以尽天下之大观而无憾者矣.辙年少,未能通习吏事.向之来,非有取于斗升之禄,偶然得之,非其所乐.然幸得赐归待选,使得优游数年之间,将以益治其文,且学为政.太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣.8.解释下列句中加点词的意思.(4分)文者气( )之所形也称( )其气之小大动乎其言而见( )乎其文恣( )观终南,嵩,华之高9.下列句中加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项是( )(2分)例句:慨然想见古之豪杰A.思之至深 B.此则岳阳楼之大观也C.送杜少府之任蜀州 D.甚矣,汝之不惠10.结合文意翻译下面句子.(2分)然文不可以学而能,气可以养而致.译句: 11.这篇以议论为主的书信体文章谈论的中心话题是 ,作者在文中所要表明的主要观点是 .(2分)12.作者在文中提出了养气的两条途径,其中一条途径是 ,另一条途径是 ,并强调自己特别重视通过 的途径来养气治文.(2分)13.作者写作本文的目的是愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮,联系全文看,你认为他的目的能达到吗 为什么 (2分)答案:8.指人的修养,气质,精神力量.(意近即可) 相当,配合 显现,(表达). 无拘束. 9.B 10.如不先养气,只是学作文,文章是写不好的,而气可以通过修养获得. 11.为文与养气 文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致. 12.加强内在修养 丰富外在阅历 丰富外在阅历 13.示例:作者求见的目的能够达到.因为文章能以恳切的言辞,真挚的感情打动人,以卓越的见识,非凡的才华吸引人,以正当的理由,严密的推论说服人.宁(即甘宁)厨下儿曾有过,走投吕蒙.蒙恐宁杀之,故不即还.后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母,乃出厨下儿还宁.宁许蒙不杀.斯须(一会儿)还船,缚至桑树,自挽弓射杀之.毕,解衣卧船中.蒙大怒,击鼓会兵,欲就船攻宁.宁闻之,故卧不起.蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰:至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉,属汝以大事,何有以私怒而欲攻杀甘宁 宁死之日,纵至尊不问,汝是为臣下非法.蒙素至孝,闻母言,即豁然意释, 自至宁船,笑呼之曰:兴霸(甘宁的字),老母待卿食,急(赶快)上!宁涕泣嘘欷(哽咽,抽噎)曰:负卿!与蒙俱还见母,欢宴竟日.23.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )(2分)A. 宁厨下儿曾有过 过:过失 B. 宁许蒙不杀 许:答应C.蒙母徒跣山谏蒙曰 谏:进谏 D.属汝以大事 属: 通嘱,嘱托24.请将蒙大怒,击鼓会兵,欲就船攻宁一句翻译成现代汉语.(2分)译文: 25.文中吕蒙形象鲜明,试概括这一人物性格特点,并作简要分析.(2分)答: 答案:18,(1)降低身份 (2)询问 (3)表明,显扬 (4)的原因(每小题1分,共4分.)19,D(A中两个以的意思分别为以致,凭;B中第一个之是结构助词,可译为的,第二个之是宾语前置的标志;C中的两个顾字的意思分别为拜访,难道:D中两个效字的意思都是实现.)20,C(夙夜的古今义都为朝夕,日夜;卑鄙的古义为地位卑微, 目光短浅,今义是指品德低劣;驱驰的古义为奔走效劳,今义是驱赶,奔走;涕的古义为眼泪,今义是鼻涕.)21,我在战事失败(或兵败)的时候接受了任命,在危机患难期间受到委任(或奉命出使东吴).(于,际翻译错误每个扣0.5分,缺主语扣1分.句式不顺不对扣1分.)22,(1)白帝城(刘备)托孤,兴复汉室(各1分) (2)对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情.(每层意思占1分.用文中的报先帝而忠陛下亦可.)23,C(谏应为劝说的意思.)24,吕蒙大怒,擂起战鼓,调动军队,打算上船攻打甘宁.(错译兵,就的意思各扣0.5分,句式不顺扣1分.)25,吕蒙性格:能虚心接受别人的意见,深明大义,顾全大局.(1分.答对性格中的一点得1分,每多答对一点加1分,附加分不得超过2分.)在甘宁背信弃义的情况F,吕蒙能听从母亲的意见,以国事为重,不以私怒而攻杀甘宁.(分.)孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父日：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” 【注释】令尹：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。吊：吊唁。受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。患处之：灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。13解释下列语句中加点的词语。(2分) (1)身已贵而骄人者民去之( ) (2)位已高而擅权者君恶之( )14阅读全文，简要概括孙叔敖采纳了老父哪三条谏言。(3分) （1） （2） （3） 15请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。(除甲、乙两文之外)(1分)示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。 参考答案7孤山寺；白沙堤；春；最爱。(2分，每空05分)8莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。(2分，意近即可)9(1)穿戴；(2)偏爱。(2分，每题1分)10能够在公共场所批评(我的过失)，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。(2分，如关键词语漏掉或错译，酌情扣分)11(1)宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；(2)朝中的大臣害怕齐王；(3)举国上下的人都有求于齐王。(3分，每条1分)12说话要注意对象，要讲究方式方法。(2分，言之成理即可)13(1)离开(背弃)；(2)厌恶(嫌弃)。(2分，每空1分)14(1)位高意下；(2)官大心小；(3)禄厚不取。(3分，每小题1分，意近即可)15(1)鲁庄公采纳曹刿的建议，取得了长勺之战的胜利。(2)楚王听取墨子的谏言，停止攻打宋国。(1分，符合要求即可)六一居士传 （节选） 欧阳修 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” 【注释】颍水：地名。逃名：不求名声，避名而不居。 13、“屡易其号”中“屡”的意思是： （1分） 14、“六一居士”中“六一”具体指什么？（2分） 15、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”？（2分） 参考答案（甲） 8、宋（北宋）（1分） 9、（1）倾泻（倾注或快速地流）（2）离开（共2分，每小题1分） 10、围绕“与民同乐”回答即可。（2分） 11、围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。（共2分，每点1分） 12、围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。（共3分，启示1分，结合生活实际1分，语言表达1分） （乙） 13、多次（1分） 14、藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，一翁。（可以用自己的语言归纳，2分） 15、聊以志吾之乐尔。（可以用自己的语言归纳，2分）田单即墨之战 初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸轊。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。注：车轊(wi)：车轴头。8解释下列加点词的含义。(4分) 皆以轊折车败 败： 期年不克 克： 各去城九里而为垒 去： 南面而王耳 王： 9下列句中的“之”与“或谗之于燕昭王”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2分) A何陋之有 B将军宜枉驾顾之 C辍耕之垄上 D怅恨久之翻译下列句子。(3分) 田单使其宗人皆以铁笼车幸轊。 译： 汝何敢言若此! 译： 11文中的燕昭王具有怎样的性格特点?结合文章作简要概括。(2分) - 答：参考答案（一）（2分）7.（2分）C（二）（11分）8.（4分）坏：损坏攻下；战胜距离；离开称王9.（2分）B（代词，代人）10.（3分）（2分）田单让家族的人都用铁皮包裹车轴头。（得分点：以、笼）句子基本正确，两句都无标点扣1分，错别字不计（1分）你怎么敢说这样的话！（得分点：何、句式）（在翻译基本正确的基础上，按得分点给分）11.（2分）知人善任、用人不疑、不轻信谗言、办事果断（学生如从反面答“善用权术”也算对）（答对一点得全分）意思对即可。甲晏子使楚 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”乙晏子辞千金 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。 (选自晏子春秋)12解释下列句中加点的字词。(4分) (1)坐盗( ) (2)其实味不同( ) (3)生于淮北则为枳( ) (4)使者反( )13请从乙文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。(2分)14用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)齐人固善盗乎? 译文： (2)景公使使者至。 译文：15从甲乙两文中，可以看出晏子是怎样的人?(4分)参考答案12(1)犯罪，(2)它的果实，(3)在，(4)同“反”，返回13是寡人之过也14(1)齐国的人本来善于偷窃吗?(2)景公派使者到了。15机智、善辩、清廉、简朴。(意思对即可) (一)阅读下面古诗文，完成610题。(15分) 傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。【古诗阅读】6阅读曹操观沧海中的诗句，按要求回答问题。(3分) 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。(1)前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“ ”写的是动景，“ ， 写的是静景。(1分)(2)后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。(2分)【古文阅读】 【甲】 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!蒙日：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 孙权劝学 【乙】 北史傅永列传 注：让责备。 露布公开的文告。7下列加点词意思相同的一组是( )(2分) A蒙辞以军中多务 不辞而别 8自以为大有所益 精益求精 C自青州入魏，寻复南奔寻根问底 D涉猎经史，兼有才干 品学兼优8下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A大兄何见事之晚乎 B洪仲深让之而不为报 C策之不以其道 D愿陛下亲之信之9用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)但当涉猎，见往事耳 (2分) (2)有友人与之书而不能答 (2分)10根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。 (4分) (1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分) (2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分) (3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分) 答案 (1)动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。(动景静景 各写一点即可，写错一处本题即不得分)(1分) (2)有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀 (或一统天下的雄心壮志)。(意对即可)(2分)7(2分)D 8(2分)A9(4分) (1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2分) (2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。(2分)10(4分) (1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。(意对即可)(2分) (2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(意对即可)(2分) (3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊 人的长进。(意对即可)(2分)南通市文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?” 文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉!”乃往，身自罢之。韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。使乐羊伐中山，克之，以封其子击文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之予，何谓仁君?”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”对曰：“旦盟羞仁则臣直，向者任座主宣直l臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 (选自资治通鉴) (注)适：到去 罢：了结，讲：和解20结合语境写出下列句中加点字的意思。(4分)韩借师于魏以伐赵( ) 皆朝于魏 ( ) 二国皆怒而去 ( ) 使乐羊伐中山 ( )21选出与例句中加点字意义和用法相同的一项。(3分) 例句：君将安之 A览物之情，得无异乎(岳阳楼记) B晏婴，齐之习辞者也(晏子使楚) C唐人尚未盛为之(活板) D辍耕之垄上(陈涉世家)22用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。23读了上文以后，你觉得魏文侯具有怎样的性格特点?请用自己的话简要概括。(4分)莆田市惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？” 庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”7解释下列加点的词。（3分） 搜于国中三日三夜 国： 于是鸱得腐鼠 于是： 既已知吾知之而问我 之：8翻译下面句子（5分） 今子欲以子之梁国而吓我邪？答： 我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ 答： 9在惠子相梁中，庄子用什么比喻自己？这说明庄子是个怎样的人？（3分） 答： 10读了庄子与惠子游于濠梁，你认为庄子与惠子的辩论，谁胜出？为什么？（4分） 答： 答案7（3分） 国都、都城 在这时 这，指鱼快乐 8（5分） 现在你也想用你的梁国来“吓”我吧？（“子”“以”各0.5分，句意通顺1分） 我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼快乐，是完全可以确定的。（两个“固”、前一个“之”、“全”各0.5分，句意通顺1分）9（3分）庄子自喻为“鵷鵮”（1分），这说明庄子是个志向高洁、淡泊利禄、厌恶功名的人。（2分）10（4分） 示例： （1）庄子胜出，因为庄子是以自己的心境去观赏事物的美，并且巧妙地偷换概念 （把“安知”故意曲解为“从哪里知道”“如何知道”），他解了惠子的发难。 （2）惠子胜出，因为惠子对事物的认识是求实的，并且论辩逻辑严密，逼得庄子只能诡辩了。（开放题，两种观点均可。前一问1分，后一问3分）阅读下面两段文言文，完成810题。（甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！袁宏道西湖游记8解释下列加点的词。（2分）月色入户。户： 其实湖光染翠着工。工： 9用现代汉语翻译下列句子。（4分）庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！10这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同？（2分）（三）阅读课外文言文，完成1112题。王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物。” 刘义庆世说新语注会稽：地名。王大：人名。簟din：竹席。荐：草垫。丈人：古时对老年男子的尊称。长：旧读zhng，多余，剩余。 11解释下列加点的词，（2分）可以一领及我。 以： 后大闻之 之： 12成语“身无长物”出自本文，从文段看，它的意思是： ，从中可以看出王恭具有 的品德。（3分）7、夏夜图和农村丰收图，农村丰收的喜悦8、门评分：每小题1分，共2分。意思对即可。9、月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。评分：每小题2分，共4分。意思大体对即可。10、11、答案：把（或“拿”） 这件事评分：每小题1分，共2分。意思对即可。12、答案示例：自己没有多余的东西 俭朴清廉评分：每空1分，共2分。后一空只答出“俭朴”即可得1 分。意思对即可。阅读下面文言文，完成9一12题。（10分）司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。 （选自宋史列传第九十五）【注释】凛然：稳重的样子。 指：同“旨”，主要意思。 京、洛：指北宋时的开封和洛阳。 甫冠：指刚满二十岁。 华靡：奢华。 闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。 同列：这里指同年考中进士的人。20.写出下列加点词的意思。（3分）(1) 退为家人讲（ ） (2) 光持石击瓮破之（ ） (3) 同列语之曰（ ）21.下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ）。（2分）A.闻讲左氏春秋，爱之（代家人） B.群儿戏于庭（在） C.众皆弃去 （全、都） D.乃簪一枝（于是、就）22.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 23.从文中看，司马光是个怎样的人？（3分） 答案16.楚江、帆、鸟、海门、浦树。 离别时依依不舍的情感。评分标准：第题2分，共五种景物，写出其中两个即可得满分，只写其中一个得1分。第题2分，写出“对友人的无限深情”可得1分。（二）（10分）17.形体（形迹） 离开 日光（阳光） 探求评分标准：4分。每词1分。18.不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。评分标准： 3分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。19.抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负。 评分标准：3分。如用自己的话概括，意对即可。（三）（11分）20.回家（回来、回去） 打破（击破、敲破） 告诉评分标准：3分。每词1分。21.A 评分标准：2分。22. 从此舍不得放下手里的书（或从此勤奋读书），到了不觉得饥渴寒暑的程度。评分标准：3分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。23.喜欢读书（勤奋好学） 聪明机智 生活朴实（不喜奢华） 评分标准：3分，写出一点得1分。第点如答“乐于助人”也对。窃槽刘基客有好佛者，每与人论道理，必以其说驾之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子谓之曰：“昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以鲁酒渍之，谓人曰“中山之酒也。”鲁人饮之，皆以为中山之酒也。 一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：“是余之糟粕也。”今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。” （选自郁离子）【注释】道理：这