江苏省无锡市惠山区七年级语文上学期期中试题 苏教版.doc

江苏省无锡市惠山区2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题 苏教版亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地拿起你的笔，认真细致对待每一道题，也许你会比雄鹰飞得更高、更远!一、积累与运用（共28分）1、 看拼音写汉字或根据汉字写注音。（4分）b 益 咬文jio 字 摒 弃 挑剔 2、 根据课文默写。（10分）乡书何处达， 。（王湾次北固山下） ，风正一帆悬。（王湾次北固山下） ，冷露无声湿桂花。（王建十五夜望月）东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）我仍是不灰心的每天的叠着， 。（冰心纸船寄母亲）青山有幸埋忠骨， 。（对联六副）遽契其舟，曰：“ 。”（刻舟求剑）苏轼的浣溪沙中体现出词人热爱生活、旷达乐观性格的诗句是 ， 。 3、解释下列句子中加点词语的意思。(4分)遽契其舟（ ） 而置之其坐（ ） 私拟作群鹤舞空（ ） 鞭数十（ ） 4、下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）a回到母校，我看到了那阔别多年的老师，那充满希望的笑声。b在学习过程中，我们应注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。c灯月交映、水波粼粼，无锡蠡湖的夜景美若仙境，让人心旷神怡。d是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。5、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是：（ ）（2分）a母亲的话令他茅塞顿开，美好的生活图景再次在他眼前展开。b他白驹过隙般越过跳杆，轻松拿下了该项比赛的冠军。c泰山之巅，云海汹涌，茫无涯际，使人产生如在仙境的感觉。d赠人玫瑰，手有余香，锱铢必较的人无法感受其中的幸福。6、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（2分）我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，_；选择回忆，_；选择诚信，_；选择坚强，_；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已我们品味异样精彩的人生 我们感受苦尽甘来的喜悦我们度量往事的厚重 我们畅享生命的真真切切a、 b、 c、 d、7、名著阅读（4分）汤姆索亚历险记的作者是 ，在“海盗”生活这个片段中，写了汤姆和 、 三个小“海盗”在 岛的清晨生活。二阅读与赏析（共32分）（一）塞上听吹笛 (唐高适)（3分）雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。注释：戍楼：军营城楼。 梅花何处落：是将曲调梅花落拆用。8、（1）对诗歌赏析不恰当的一项是 （ ） （2分）a前两句用“雪净”“牧马”“月明”等营造了一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛。b第三句是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意谓：何处吹奏梅花落？c三四句妙在将“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣洒满关山的奇异景象。 d本诗构思巧妙，言辞婉转，情思含蓄，意境深远，是唐人边塞诗的上品。 （2）诗歌最后两句委婉地表达了作者怎样的情感？（1分）答： （二）（11分）孟子少时，东家杀豚，孟子问其母曰：“东家杀豚何为？”母曰：“欲啖汝。”其母自悔而言，曰；“吾怀娠是子，席不正不坐；割不正不食，胎之教也。今世有知而欺之，是教之不信也。”乃买东家豚肉以食之，明不欺也。9、解释下列加点的字。（4分）（1）孟子少时 （ ） （2）欲啖汝 （ ）（3）吾怀娠是子 （ ） （4）乃买东家豚肉以食之（ ）10、选出与“今世有知而欺之”的“之”用法相同的一项来（ ）2分a至之市 b故时有物外之趣 c心之所向 d从其所契者入水求之11、译句。（4分）（1）东家杀豚何为？ （2）今世有知而欺之，是教之不信也。 12、读了本文，你有何启示呢？（1分） （三）（7分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。13、第段中“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了江南水乡的少年们 的特点。（1分）14、第段中横线上根据课文默写应填的句子是 。（1分）15、文中的景物描写很有特色。作者调动了各种感觉器官，是从 、 、 等方面进行景物描写的。（3分）16、文中划线句子运用了什么修辞手法？有何作用？（2分） （四）报秋（11分）宗璞 似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！ 这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。 我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我常这样自嘲。 玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。 花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。 秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。 久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月： 日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才， 不消计较与安排，领取而今现在。 我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。 领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。 17、“我”看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”联系全文看，“我”为什么吃惊？“我”又为什么怅然？（2分） 18、“我”在第三段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用？（2分） 19、“我”非常欣赏玉簪花。从文中看，“我”欣赏玉簪花的原因是什么？（4分） 20、简要分析划线句子的表达效果。（3分） 21.写作（40分）在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人、事、物相伴左右。以他（她、它）为伴，前进路上你不会迷失方向；寂寞的夜里你不会孤单；阴霾的天空你心中也有阳光请以“以 为伴”为题，完成作文。 要求：（1）将题目补充完整，再作文。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。如必须出现，一律用“”代替。（4）不少于600字。初一语文期中试卷答案3、立即、匆忙 ；坐同座，座位；比；鞭打4、c5、b6、d7、马克吐温；乔、哈克、杰克逊二阅读与赏析（共32分）（三）（7分）13、（1分）驾船技术熟练14、（1分）月色便朦胧在这水气里15、（3分）嗅觉、听觉、视觉、触觉（写对任意其中三点即得全分）16、（2分）比喻，形象生动地写出了船行速度之快，反衬出“我”急切看戏的心情。（修辞手法写对得一分，后面两点各0.5分）（四）（11分）17、（2分）吃惊的原因：惊叹光阴飞逝。（1分）怅然的原因：自己还没有收获。（1分）18、（2分）作者将“太阳花”和“玉簪花”对比，（1分）“太阳花”又名“死不了”，但“种了几次，都不成功”，连“死不了”都种死了。而“玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长”。二者对比，反衬出玉簪花生命力之强。（1分） 19、（4分）（1）花的生命