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松河中学20112012年度第一学期理、化、生教研组工作计划吴兴荣一、 工作思路 1以教学案的实施和研究为中心，深化教学改革，不断总结和反思学科教学，通过对课堂教学有效性的研究和实践，促进课改深入。 2进一步规范校本教研，走科研、教研整体化道路；以学校和教育局各种考评活动为契机，不断提高教学业务，提高教师把握、处理教材的能力，提高课堂教学的有效性。 3推进教研活动的专题化，以解决教师的教学实际问题作为突破口，以读书、学习理论、研究试题、听课、评课等方式努力做好青年教师的培养工作。二、具体措施1. 注重常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生学习的规律，抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。集体研究确定教学进度、各章节课时数；集体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。集体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。认真做好定时定点的集体备课学习活动。提倡互相听课、评课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学有效性的研究，提高课堂教学有效性，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革和创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，做到讲练结合。以教学案的实施和研究为中心，充分发挥教学案的优势，抓实课堂。2. 根据实际情况，抓好优生的强化教学和差生分层提高工作，抓好培优补差教学。3. 强化试题研究的意识，把住试题研究的命脉，将试题的研究与制作作为提高课堂教学效益和教学质量的重要举措，努力提高学生的应试能力。4. 加强教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，注重提高教师自身的素质。5. 开展好每周一次的教研活动，做到“五有”（有目的、有计划、有内容、有交流、有收获）。三、主要活动安排 九月份： 1各科任教师制订好本学期教学进度计划。 2参加学校教研组长会议。 3做好八、九年级培优补差辅导。 4要求理、化、生所有老师要积极参加本科教学案研讨活动。 十月份： 1做好阶段测试的命题、阅卷及质量分析工作。2做好期中考试复习工作。 十一月份： 1做好期中考试阅卷及质量分析工作。 2有机会要求老师外出参加初中物理、化学、生物教学案研讨活动。 十二月份： 1组织参加初三物理、化学、生物教学研讨
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