五下Unit2Myfavouriteseason教案.doc

Unit 2 My favourite season Lesson two 一、教学内容 Section A Lets learn Read and match P15 二、教学目标 1.能听、说、读、写本课时的单词：season, spring, summer, autumn, winter。2.能够使用句型Which season do you like best?并能回答。3.能说出自己最喜欢的季节并试着说出喜欢理由。三、教学重难点 1.掌握单词season, spring, summer, autumn, winter的发音。 2.掌握Lets learn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。4、 教学准备 多媒体课件、录音材料、简笔树画、单词卡片、四线三格单词贴、彩色磁铁。5、 教学过程Teaching stepsprocess一. Warm-up and review.Step 1、Greetings.Step 2、Free talkT:What day is it today?S:Its.T:Whats the weather like today?S:Its sunny /Step 3、课件展示带有ea、wh、ch、e的单词，并找出其发音规律，使学生认读重点单词season、which、best. 二PresentationStep 1、Guessing the riddle.猜谜语引出四季Step 2、New words learning(1) 听歌猜单词(T:Listen to music, whats it for? )引出新单词spring.注意sp发音，小组开火车操练读音，然后学生书写该单词两遍，随后谈论及展现该季节的活动。(歌曲：春天在哪里)(2) 太阳动画图片 (T:The weather is very hot,we can wear dresses,which season?)引出新单词summer. 注意u发音，小组开火车操练读音，然后学生书写该单词两遍，随后谈论及展现该季节的活动。(3) 水果及农民图片呈现（T：This season products many kinds of fruits and the farmers have a good harvest,which season is it?）引出新单词autumn. 注意au发音，小组开火车操练读音，然后学生书写该单词两遍，随后谈论及展现该季节的活动。(4) 听歌猜单词(T:Listen to music again, whats it for? )引出新单词winter.注意in发音，小组开火车操练读音，然后学生书写该单词两遍，随后谈论及展现该季节的活动。(歌曲：Jingle Bells)三PracticeWords consolidationStep 1、闭上眼睛听录音然后说出所听单词的中文意思。Step 2、Role-play （兔子跳）规则：叫四位学生分别扮演四只兔子，每只兔子代表一个季节并各自拿着相应的季节卡片举在头上，然后派一只兔子喊出口号如：spring跳spring跳spring跳完winter跳。winter听到后马上就要跳并继续喊出口号。谁跳错了或没反应过来的则要接受小惩罚并被淘汰。四ConsolidationPair work（小组合作操练句型） Which season do you like best? Summer .I can go swimming.Tips:(老师给出一点点提示，学生也可以根据自己的拓展说出理由。)spring：plant trees fly kites see the flowers summer: go swimming eat ice creamautumn: go for a walk eat appleswinter: make a snowman play with snow五Summary and homework Summary自由播放ppt图片：本节课的四会单词、句型及老师寄语。（背景音乐：晴朗）Homework1、今天所学的四会单词51。