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三年级语文第三单元测试分析 一、识字与写字 、看拼音写词。（9人出错） 集中问题：“垂”字在反复强调下，仍有人写错，实在不应该。 、把句子中的错别字圈出来，并按顺序改正过来。（5人出错） 集中问题：这题的问题主要是在于审题，好几个同学没有圈出错别字或是少圈了字，直接就改在了后面。 、判断对错。（5人出错） 集中问题：本题中出现的这几个知识点是我们课中讲过的，还穿插在复习课中再次强调过，这是不应该错的。 、组词。（没有人出错） 二、积累与阅读 （一）语言积累（19人出错） 1.按要求写词语。（8人出错） 集中问题：几乎都是错别字的问题。 2.默写古诗，然后写出带点字的意思。 集中问题：均是错字、丢字、少标点情况。 （二）阅读 1、 （1）试着用“五彩缤纷”这个词写一句话。（5人出错） 集中问题：错别字。 （2）这段话是围绕哪句话写的？请用直线画出来。（2人出错） （3）抄写这个段落中的一个比喻句。（12人出错） 集中问题：在抄写的过程中丢字、多字、写错字，没有抄完整句。最后在写“作者把（）比作了（）”中，没有把“本体”写具体，很多孩子写了“叶子”，这是不准确的，应该是“银杏叶”。 2、 （1）给带点的字选择正确的读音，在括号里画勾。（2人出错） （2）从文中选择合适的词语填空。（3人出错） 集中问题：答案应从文中找出，文中是如何搭配使用的，就如何来写。 （3）按课文内容填空。（5人出错） 集中问题：错别字。 （4）按课文内容填空。（1名同学出错） （5）按课文内容填空。（没有人出错） 三、习作（32人出错） 集中问题：错别字现象严重，个别同学句子不通顺。 这次孩子们的成绩很有进步，但是汪老师仍有些不满足，因为孩子们出现的问题绝大多数都是因马虎、粗心造成的，并不是他们不会，而是在单位时间内，面对方方面面的题目时，做题时专心程度不够，完成卷子后，不少同学检
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