学生艺术表演能力舞蹈教学论文.doc

学生艺术表演能力舞蹈教学论文 一、开展表演专项训练、增强表演意识 在中国由于骨子里的民族传统观念影响表演方面中国学生不如欧美学生那么外放在学习初期中国的学生往往不敢表演原因有多种：羞怯、担忧、不自信在学生心里那扇叫表演的心门还未被开启此时首要任务就是要让学生敢于表演教师可在课堂上开展“照镜子”、设定形象模仿、根据音乐风格即兴等表演等训练让学生抛开所有无谓的束缚敢于表现而在训练中对于学生每一次的自我突破教师一定要及时给予肯定与赞赏在训练过程中在教师积极的引导下我们会渐渐发现越来越多的学生都一心一意投入表演当中最终教室内将形成一股强大的磁场表演它就是有一种无形的魔力会感染到身边每一个人教师通过开展表演专项训练可以激发学生表演热情挖掘学生内在表演素质使学生能初步掌握创造舞蹈形象的技能树立表演信心在学生敢于表演后教师再极力引导学生将表演与舞蹈融合让学生领会表演是舞蹈艺术的灵魂在舞蹈中无时无刻要充满表演意识每一次举手、投足、旋转、跳跃每一个眼神、表情都绝不能有任何松懈与马虎要用心去感受舞动的每一个瞬间都是与观众的对话最终将舞蹈作品完美诠释 二、提高音乐感受力将舞蹈与音乐有效融合 在舞蹈表演中音乐是不可或缺的一部分舞蹈的表达手法是直观的音乐则是抽象的舞蹈是视觉艺术而音乐是感官艺术二者相互映衬融合便是一种享受音乐能够为舞蹈制造意境、凸显主题、烘托情绪、彰显风格在舞蹈表演过程中舞者的情绪、动作应该与音乐基调相一致例如抒情段时舞者的动作应该是轻盈、柔美、延伸情绪处理可以为淡然而煽情的当音乐推进高潮时动作幅度、力度要明显放大根据音乐表达的情感情绪可激昂、可欢跃、可愤慨一个好的舞者能将动作、情绪、韵律、与呼吸巧妙地融汇在不断变换的音乐里从而产生更准确、更鲜明、更形象、更细腻的表演在舞蹈教学中教师可以灵活采用多种类型的音乐通过不同类型音乐刺激学生听觉引导他们细心聆听仔细揣摩大胆想象产生联想并准确运用与表达训练学生对音乐的感受力启发学生如何将舞蹈与音乐共融进而激发学生的表演欲提升他们的表演能力 三、提高文化水平修炼内在素养 如果说好的舞蹈表演者是一朵朵娇艳的花儿舞蹈是他们散发出的迷人花香令人陶醉、令人恋恋不舍那么文化就是花朵神奇的肥料舞者倘若没有文化充其量是舞蹈的“机器”是不可能将舞蹈艺术完美诠释匮乏的文化知识难以支撑底蕴深厚的舞蹈艺术艺术与文化本身就是一体文化涵盖艺术而舞蹈本身就是文化的一种表现形式舞蹈的发展离不开文化影响然而文化学习的重要性却往往被我国许多艺术专业院校的学生所忽视他们对文化知识的学习并不重视在专业课上精神抖擞激情舞动、挥洒汗水一步入文化课堂却默不作声、双眼迷茫有的甚至进入梦乡按照这种发展态势即使他们的舞蹈功底再深厚也永远难成大器因此教师应该启发学生在努力提高舞蹈专业能力的同时也要重视文化知识的学习在课余时间广泛阅览各类书籍扩宽视野修炼心智提升个人内在素养进而学生对作品的了解才会更加深入、具体更容易与作品所塑造的角色找到互通点在舞蹈作品的呈现上也会更为成熟除去让学生自觉学习学校也可以在营造文化学习氛围上下功夫比如可以邀请名师、专家走进校园开设多种形式的文化讲座在文化课程的设计与安排中也应该增设优秀文学作品欣赏课任课教师对文学著作进行深度剖析、讲解通过各类的文化“灌输”让学生吸收文化精髓使学生在潜移默化中提升艺术品位舞蹈表演能力也将随之突飞猛进舞蹈的艺术表演能力需要积累与沉淀培养学生表演能力不能“开快车”教师