福师2013年5月春《心理学》在线作业二.doc

一、单选题（共 17 道试题，共 34 分。）V 1. 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是(D )。A. 场依存性B. 发散型C. 冲动性D. 沉思型 满分：2 分2. ( A)是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。A. 认知过程B. 问题解决C. 自我意识D. 行动过程 满分：2 分3. 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是( D)。A. 痕迹消退说B. 动机说C. 同化说D. 前摄抑制与倒摄抑制 满分：2 分4. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是( D)。A. 吃了酸的食物流唾液B. 望梅止渴C. 蜘蛛织网D. 儿童模仿电影中人物的行为 满分：2 分5. 1903年，美国心理学家(D )编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。A. 斯金纳B. 布鲁纳C. 华生D. 桑代克 满分：2 分6. 世界上最著名的智力量表是(A )量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A. SB量表B. 斯坦福量表C. 韦克斯勒量表D. 比纳量表 满分：2 分7. 提出情绪辅导方法的心理学家是(C )。A. 斯金纳B. 巴甫洛夫C. 艾里斯D. 雅各布松 满分：2 分8. 根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为( B)。A. 高尚的动机与低级的动机B. 内部学习动机与外部学习动机C. 近景的动机与远景的动机D. 直接性动机与间接性动机 满分：2 分9. 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和(B )。A. 追求利益的倾向B. 避免失败的倾向C. 回避困难的倾向D. 追求刺激的倾向 满分：2 分10. 1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是( D)。A. 陶行知B. 蔡元培C. 潘菽D. 廖世承 满分：2 分11. 心理定势对解决问题具有( C)。A. 积极作用B. 消极作用C. 既有积极也有消极作用D. 没有作用 满分：2 分12. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( D)。A. 时快时慢B. 不快不慢C. 先慢后快D. 先快后慢 满分：2 分13. 将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的(D )策略。A. 系统化B. 联想C. 替换D. 组块 满分：2 分14. 有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了(B )。A. 组织策略B. 精细加工策略C. 元认识策略D. 复述策略 满分：2 分15. 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( A)。A. 刺激情境B. 即定疑问C. 思维状态D. 思维起点 满分：2 分16. 关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的( C)。A. 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B. 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C. 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D. 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 满分：2 分17. “亲其师、信其道”，主要表明了(B )的作用。A. 道德认识B. 道德情感C. 道德动机D. 道德意志 满分：2 分 二、多选题（共 17 道试题，共 34 分。）V 1. 教育心理学对教育实践具有( ABDE)的作用。A. 描述B. 解释C. 验证D. 预测E. 控制 满分：2 分2. 学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起( ABC)。A. 学习过程B. 教学过程C. 评价与反思过程D. 互动过程E. 管理过程 满分：2 分3. 哪些人善于发现问题(ABCD )。A. 个体的好奇心、求知欲望越强的B. 个体活动的积极性越高的C. 个体的知识经验越丰富的D. 个体视野越开阔的 满分：2 分4. 影响个体从众的因素主要有( ABCDE)。A. 群体个数B. 群体凝聚力和群体吸引力C. 成员在群体中的地位D. 人的心理特点E. 群体的性别比例 满分：2 分5. 以下各项属于人格测验的是( ABCD)。A. 创造力测验B. 兴趣测验C. 成就动机测验D. 态度量表 满分：2 分6. 下列直观方式中，属于模像直观的是(ABDE )。A. 图片B. 演示实验C. 图表D. 模型E. 教学电影 满分：2 分7. 教师在教育过程中主要涉及( ACDE)A. 敬业精神B. 职业素养C. 专业知识D. 专业技能E. 教学风格 满分：2 分8. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如(ACE )。A. 上下关系B. 平行关系C. 并列关系D. 网络关系E. 交叉关系 满分：2 分9. 道德行为包括( AB)。A. 道德行为技能B. 道德行为习惯C. 道德行为认知D. 道德行为情感E. 道德行为体验 满分：2 分10. 组织策略可利用的图形有( ABCD)A. 系统结构图B. 流程图C. 模式或模型图D. 网络关系图E. 双向图 满分：2 分11. 认为学习是外部行为的变化的是( BCD)。A. 桑代克B. 巴甫洛夫C. 斯金纳D. 加涅E. 维纳 满分：2 分12. 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( ABC)。A. 课时计划的差异B. 课堂教学过程的差异C. 课后评价的差异D. 教学方法的差异 满分：2 分13. 相似性的大小的主要是由两任务中含有的共同成分决定的。那么，两任务的共同成分可能是( ABCDE)。A. 刺激B. 反应C. 环境线索D. 学习目标E. 态度 满分：2 分14. 进行专门训练的关键程序有(ABCDE )。A. 每天进行回顾B. 有意义地呈现新材料C. 有效地指导课堂作业D. 布置家庭作业E. 每周、每月都进行回顾 满分：2 分15. 构成品德心理结构的基本成分是( ABD)。A. 知B. 情C. 意D. 行E. 态度 满分：2 分16. 元认知知识包括( ABCD)。A. 对个人作为学习者的认识B. 对任务的认识C. 对有关学习策略的认识D. 对学习策略使用方面的认识E. 对教师的认识 满分：2 分17. 示范法由于范例的不同有( ABCDE)。A. 辅导教师的示范B. 角色的示范C. 他人提供的示范D. 电视、录像的示范E. 有关读物的示范 满分：2 分 三、判断题（共 16 道试题，共 32 分。）V 1. 形式训练说认为，迁移是有条件的、自觉发生的。A. 错误B. 正确 满分：2 分2. 学生可以从个性差异和性别差异两个方面来影响学与教的过程。A. 错误B. 正确 满分：2 分3. 与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步提高。A. 错误B. 正确 满分：2 分4. 认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。A. 错误B. 正确 满分：2 分5. 回避条件作用与逃避条件作用都是正强化的条件作用类型。A. 错误B. 正确 满分：2 分6. 根据研究，初一年级是品德发展的关键时期。A. 错误B. 正确 满分：2 分7. 交互式教学模式主要是用来帮助学习成绩好的学生阅读领会。A. 错误B. 正确 满分：2 分8. 班杜拉的大量实验表明，偶像在观察学习过程中起到非常重要的作用。A. 错误B. 正确 满分：2 分9. 元认知是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。A. 错误B. 正确 满分：2 分10. 神经性厌食可采用行为疗法、系统脱敏法予以矫正。A. 错误B. 正确 满分：2 分11. 从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是中高程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。A. 错误B. 正确 满分：2 分12. 抽象思维是智慧的最高表现，因而从逻辑学中引进运算的概念作为划分智慧阶段的依据。A. 错误B. 正确 满分：2 分13. 分散复习是相对于集中复习而言的，它指每隔一段时间重复学习一次或几次。A. 错误B. 正确 满分：2 分14. 学生对于知识的概