2015学年度我的研修计划.doc

2015学年度我的研修计划阶 段时 间学习内容(课程专题)主 题目 标研修计划和措施能力测评阶段2015-10-30(一天)明确自己的国培学情。全面、充分了解自己应用信息技术的长处和短处。通过测评，了解自己的信息技术应用情况;有针对性的选择相应的研修任务，提升国培实效。1、利用空余时间，中午或者晚上一心一意、全神贯注做题。2、运用网站提供的信息技术应用能力自评工具进行能力测评。3、认真阅读题干，清楚题目要求。4、结合自己，实事求是地回答问题。5、积极配合网站，把做完测评题后的收获、体会以及建议及时反馈给网站。第一阶段2015-10-31至11-02(一周)T1信息技术引发的教育教学变革熟悉研修社区，感受技术魅力。明确研修任务，熟悉平台操作，提升信息技术素养，依据信息技术应用能力测评工具进行测评，根据测评情况制定研修计划。1、利用空余时间研修，挤时间研修，聚精会神研修。2、看视频，做笔记。3、修改登陆本研修网站的密码、修改电话号码、修改邮箱号码，完善个人信息。4、熟悉项目方案和研修平台操作，装饰自己的个人空间。T25中小学教师信息技术应用能力标准解读5、去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入海南省高中语文工作14坊，加入陵水中学高中语文工作坊。6、积极参与研修活动(晒晒我的研修计划。7、天天坚持看课、听课，认真完成各项作业，每天写一篇日志，每天传输一则质量较好教育教学资源，评论课程、作业、日志和问答，对作业和资源进行评分。8、每天关注10个优秀教师，参加项目集中答疑，积极参与各项有益活动。第二阶段2015-11-03至11-23(三周)T2多媒体教学环境认知与常用设备使用应用技术工具，开发教学资源。帮助自己在教学计划与准备的过程中，能根据教学目标检索教学素材，制作教学资源。1、利用空余时间研修，挤时间研修，集中精力研修。T3学科资源检索与获取2、看视频，做笔记。T4素材的处理与加工3、天天坚持看课、听课，认真完成各项作业，每天写一篇日志，每天传输一则质量较好教育教学资源，评论课程、作业、日志和问答，对作业和资源进行评分。T5多媒体课件制作4、每天关注10个优秀教师，参加项目集中答疑。T6学科软件的使用5、根据学生的学习习惯，运用微课制作工具，制作一个微课。T16网络学习空间的构建与管理6、依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。T17网络教学平台的使用T18适用于移动设备的软件应用第三阶段2015-11-25至12-14(三周)T7信息道德与信息安全应用技术工具，创新教学活动。帮助自己在优化教学组织与管理中，能够围绕目标，运用信息技术手段有效开展教学活动。1、利用空余时间研修，挤时间研修，集中精力研修。T8简易多媒体教学环境下的学科教学2、看视频，做笔记。T9交互多媒体环境下的学科教学3、天天坚持看课、听课，认真完成各项作业，每天写一篇日志，每天传输一则质量较好教育教学资源，评论课程、作业、日志和问答，对作业和资源进行评分。T10学科教学资源支持下的课程教学4、每天关注10个优秀教师，参加项目集中答疑。T11技术支持的课堂导入5、根据自己的实际情况，运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学。T12技术支持的课堂讲授6、根据自己的实际情况，运用所学，设计和实施一次以学生自主学习和合作学习为特点的教学活动。T13技术支持的学生技能训练与指导T14技术支持的总结与复习T19网络教学环境中的自主合作探究学习T20移动学习环境中的自主合作探究学习T21技术支持的探究学习任务设计T22技术支持的学习小组的组织与管理T23技术支持的学习过程监控第四阶段2015-12-15至2016-01-04(三周)T6学科软件的使用应用技术工具，优化评价诊断。帮助自己在教学评估与诊断中，恰当使用技术，优化与改变教学评价。1、利用空余时间研修，挤时间研修，集中精力研修。T15技术支持的教学评价2、看视频，做笔记。T24技术支持的学习评价3、天天坚持看课、听课，认真完成各项作业，每天写一篇日志，每天传输一则质量较好教育教学资源，评论课程、作业、日志和问答，对作业和资源进行评分。4、每天关注10个优秀教师，参加项目集中答疑。5、根据自己的教学需求，借助word和其他工具设计制作中国古代诗歌散文欣赏第二单元的一份测试试卷。6、依据学生的单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试试卷，提供一份单元试卷分析报告。7、设计一份学生成长档案，将学生自学和参与合作学习的表现和学习成果记录下来，以作业的形式提交。8、根据自己的教学需求，设计一份学生学情调查问卷，并组织学生填写，并对调查结果进行分析。第五阶段2016-01-05至01-16(两周)T26教师工作坊与教师专业发展运用研修社区，助力专业发展。帮助自己运用研修社区提供的功能与服务，开展自主研修。1、利用空余时间研修，挤时间研修，集中精力研修。2、看视频，做笔记。3、天天坚持看课、听课，认真完成各项作业，每天写一篇日志，每天传输一则质量较好教育教学资源，评论课程、作业、日志和问答，对作业和资源进行评分。T