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文档简介

语文影子的变化教学方案设计 活动目标： 1、激发幼儿探索影子各种变化的好奇心 2、引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验 3、知道影子变化与和物体的位置变化有关 活动准备： 1、幼儿分组活动，每组一个卡通形象标志 2、操作材料：几个手电筒、若干个胶水瓶、铅笔、橡皮、积木 3、奖牌、奖杯 4、课件 5、录音机、投影仪 活动过程： 一、激情导入 1、师带领幼儿玩踩影子的游戏 2、幼儿随音乐自编动作进教室，选一个自己喜欢的座位坐下 3、引导幼儿说说自己平时都看到了哪些物体的影子 4、请幼儿猜谜语（看着像我不是我，我去踩它它不躲，一举一动都学我，我走哪里它跟着） （利用猜谜语的形式引出课题，激发幼儿探索的欲望。实验过程中利用幼儿喜爱的卡通形象给小组命名，并进行小组擂台赛，培养幼儿团结协作精神，激发幼儿团结合作精神，激发幼儿探索影子变化的好奇心） 二、探索发现 1、师引导幼儿小组操作材料进行实验，探索影子的变化 2、幼儿小组探索发现影子的变化 影子能变换方向 影子有时长有时短 影子会动 （通过实验观察让幼儿获得对影子变化的经验） 三、解决问题 1、师根据幼儿提出的问题,引导幼儿解决问题 （1）影子会变换方向，为什么？ 师请幼儿演示自己的做法 引导幼儿观看课件叮当的一天，并回答问题 师引导幼儿小结：光照的方向变了，影子的方向就会变 （2）影子有时长，有时短，为什么？ 请幼儿演示自己的做法， 观看课件大头儿子旅行记，进一步验证影子的这一变化 师引导幼儿小结：当光线斜方向照射时，物体的影子就长长的，当光线在物体的上方照射时，物体的影子就短短的 （3）影子会动，为什么？ 请幼儿到屏幕前演示 师放手影课件，幼儿欣赏 幼儿到屏幕前表演手影，并随音乐跳舞，边跳边观察自己影子的变化 师引导幼儿小结：当光照射到物体上，物体动影子就会动 （通过实验演示，引导幼儿验证自己实验的正确性，让幼儿体验到成功的快乐） 四、活动延伸 影子的作用之一皮影戏 请幼儿观看课件
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