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文档简介

小学数学长度单位和面积单位的比较教案 教学目的： 通过长度单位和面积单位的比较，使学生更清楚地认识面积单位，初步明确：1厘米、1分米、1米都是长度单位，都可以用来度量物体的长度、1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面积单位，都可以用来度量物体的面积。 教具、学具准备： 小黑板、米尺、绳子和几个1平方厘米、1平方分米的小正方形。 教学过程： 一、导入新课。 提问：1、我们学过哪些长度单位？用手势比划一下。 2、我们学过哪些面积单位？用手势比划一下。 板书课题：长度单位和面积单位的比较 二、新授。 1、比较1厘米和1平方厘米。 让学生画一条1厘米的线段，问：这是什么单位？用它可以测量物体的什么？ 让学生拿出1平方厘米的正方形，问：这是什么单位？用它可以度量物体的什么？ 并让生说一说1里面和1平方厘米有什么不同，师强调：1厘米是是长度单位，可以用来度量物体的长度。1平方厘米是面积单位，可以用来度量物体的面积。 2、比较1分米和1平方分米。 让生画一条1分米的线段，看看1分米有多长。再让生拿出1平方分米的正方形，摸一摸它的面，感觉一下它的大小。 让生比较它们的不同。 3、比较1米和1平方米。 指名说一说1米和1平方米的不同。 4、小结： 师：从上面的比较我们知道了，长度单位和面积单位是不同的计量单位。测量物体的长短要用长度单位，测量物体的面积要用面积单位。 三、练习。 1、做“做一做”第1题，让学生指一指课桌面的边长和面积。 2、做“做一做”第2题，让生说出横线上应填长度单位还是面积单位。 3、练习二十七的第4题，让生自己完成，集体订正。 4、练习二十七的第5题，让生用4个1平方厘米的小正方形拼成书上的图形，在指一指它的周长和面积，并让生计量它们的周长和面积，问：它们的面积相等吗？周长呢？ 5、练习二十七的第6题，让生自己在钉子板上围成，师生共同分析周长与面积的关系，从中归纳出：周长相同的长方形和正方形，面积不
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