福建省漳州市长泰一中高一物理上学期期末试卷（含解析）.doc

2013-2014学年福建省漳州市长泰一中高一（上）期末物理试卷一、单项选择题（本题包括12小题，每小题只有一个正确答案，每小题4分，共48分）1（4分）（2013平潭县学业考试）有一首歌中唱到：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”竹排上的人感觉山在走，所用的参考系是（）a竹排b青山c两岸d天空考点：参考系和坐标系专题：直线运动规律专题分析：竹排上的人随竹排在江中向前运动，从山的这头走到山的那端，即人和山发生了相对运动，观察者以自己所在的竹排作为参考系而认为自己未动，故竹排上的人感觉山在走解答：解：本来两岸的青山相对于地球是静止不动的，而竹排上的人随竹排在江中向前运动，由于人认为自己未动，而认为是两岸的青山后退了故竹排上的人感觉山在走，所用的参考系是竹排或是竹排上相对于竹排静止不动的物体故a正确故选a点评：参考系是假定静止不动的物体，参考系的选择是任意的，选择不同的参考系同一种运动情况我们观察到的结果往往不同2（4分）（2013秋长泰县校级期末）下列加下划线的说法中关于时刻的是（）a邢慧娜获得雅典奥运会女子10000m冠军，成绩是30分24秒36b天津开往德州的625次硬座普快列车经过13h到达德州c学校上午8点开始上第一节课，到8点45分下课d小学每节课只有40分钟考点：时间与时刻专题：直线运动规律专题分析：时间间隔是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离；时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点解答：解：a、邢慧娜获得雅典奥运会女子10000m冠军，成绩是30分24秒36，是时间间隔，与10000m的位移相对应，故a错误；b、天津开往德州的625次硬座普快列车经过13h到达德州，13h是时间间隔，故b错误；c、学校上午8点开始上第一节课，到8点45分下课，中的上午8点和8点45分都是时刻，故c正确；d、小学每节课只有40分钟，40分钟是时间间隔，故d错误；故选：c点评：时刻具有瞬时性的特点，是变化中的某一瞬间，与物体的状态相对应；时间间隔具有连续性的特点，与某一过程相对应3（4分）（2013秋石狮市校级期末）2008年在北京举行奥林匹克运动会，下列比赛项目中，运动员比赛过程中可看作质点的是（）a自由体操b柔道c拳击d马拉松赛跑考点：质点的认识分析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可解答：解：a、体操中主要根据人的肢体动作评分，故不能忽略大小和形状，故不能看作质点；故a错误；b、柔道要注意人的肢体动作，不能看作质点；故b错误；c、拳击时也要注意人的肢体动作，不能看作质点，故c错误；d、马拉松赛跑时，人相对于跑道来说大小可以忽略不计，故运动员可以看作质点，故d正确；故选：d点评：本题考查质点的概念，在研究的问题中大小和形状可以忽略物体即可以看作质点4（4分）（2013秋长泰县校级期末）如图是某辆汽车的速度表汽车启动后经过15s，速度表的指针指在如图所示的位置由表可知（）a此时汽车的瞬时速度是70 m/sb此时汽车的瞬时速度是70 km/hc启动后15s内汽车的平均速度是70m/sd15s内汽车的平均速度是70km/h考点：平均速度专题：直线运动规律专题分析：平均速度表示某段时间或某段位移内的速度，瞬时速度表示某一时刻或某一位置的速度解答：解：速度计显示的是瞬时速度，可知瞬时速度为70km/h，故b正确，a、c、d错误故选：b点评：解决本题的关键知道平均速度和瞬时速度的区别，速度计示数是通过某一位置的速度，基础题5（4分）（2013秋长泰县校级期末）如图所示，在学校运动场的400m环形跑道上，一位同学沿跑道跑了2周回到原处，该同学运动的路程和位移大小为（）a路程为400m，位移大小为400mb路程为800m，位移大小为800mc路程为400m，位移大小为0d路程为800m，位移大小为0考点：位移与路程专题：直线运动规律专题分析：位移的大小等于首末位置的距离，路程等于运动轨迹的长度解答：解：小颖在田径场绕400m环形跑道跑了2圈，首末位置重合，则位移的大小为0m，路程等于800m所以选项d正确故选：d点评：解决本题的关键知道位移和路程的区别，知道位移是矢量，大小等于首末位置的距离，路程是标量，大小等于运动轨迹的长度6（4分）（2014陆丰市校级学业考试）某质点做匀加速直线运动，零时刻的速度大小为3m/s，经过1s 后速度大小为4m/s，该质点的加速度大小是（）a1m/s2b2m/s2c3m/s2d4m/s2考点：加速度专题：直线运动规律专题分析：由题物体做匀加速直线运动，已知初速度为3m/s，时间为1s，及末速度为4m/s，而末速度方向可能与初速度方向相同，也可能相反，取初速度方向为正方向，由a=计算解答：解：取初速度方向为正方向，即有v0=3m/s若末速度方向与初速度方向相同，则v=4m/s，加速度为a=m/s2=1m/s2若末速度方向与初速度方向相反，则v=4m/s，加速度为a=m/s2=7m/s2综上，a正确，bcd错误故选：a点评：本题关键要抓住加速度和速度的矢量性，考虑末速度方向与初速度方向的关系，由加速度定义式求解，注意不能漏解7（4分）（2013秋长泰县校级期末）如图所示为在同一直线上运动的甲、乙两物体的vt图象，则由图象可知（）a它们速度方向相同，加速度方向相反b它们速度方向、加速度方向均相反c它们速度方向相反、加速度方向相同d在t1时刻它们相遇考点：匀变速直线运动的图像专题：运动学中的图像专题分析：解答本题应抓住：速度的正负表示物体的速度方向；速度图象的斜率等于物体的加速度，斜率为正值，加速度沿正方向，斜率为负值，加速度沿负方向解答：解：a、由图看出，两个物体的速度均为正值，说明速度方向均沿正方向，方向相同，速度图象的斜率等于物体的加速度，斜率的正负表示加速度的方向，则知两个物体的加速度方向相反，故a正确，bc错误；d在t1时刻它们速度相等，但没有相遇，故d错误故选：a点评：本题关键抓住图象的数学意义来分析：速度的正负表示物体的速度方向，斜率的正负表示加速度的方向8（4分）（2014辽宁学业考试）物理学中把既有大小又有方向的物理量称为矢量，只有大小没有方向的物理量称为标量下面给出的物理量中，哪一个是标量（）a加速度b力c质量d速度考点：矢量和标量分析：即有大小又有方向，相加时遵循平行四边形定则的物理量是矢量，如力、速度、加速度、位移、动量等都是矢量；只有大小，没有方向的物理量是标量，如路程、时间、质量等都是标量解答：解：加速度、力和速度，都是即有大小又有方向，相加时遵循平行四边形定则的物理量，它们都是矢量，只有质量是只有大小没有方向的物理量，所以质量是标量，所以c正确故选c点评：本题是一个基础题目，就是看学生对矢量和标量的掌握9（4分）（2012始兴县校级学业考试）在国际单位制中，力学的三个基本物理量是：长度、质量、时间，它们的单位分别是（）a米、焦耳、秒b米/秒2、千克、秒c米/秒、克、小时d米、千克、秒考点：力学单位制分析：国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光照强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔而根据物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位解答：解：力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，所以d正确故选d点评：国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制中的单位分别是什么，这都是需要学生自己记住的基本的知识，本题较简单10（4分）（2013大连学业考试）如图所示，某同学面向行车方向坐在沿平直轨道匀速行驶的列车车厢里这位同学发现面前的水平桌面上一个原来静止的小球突然向他滚来，则可判断（）a列车正在刹车b列车突然加速c列车突然减速d列车仍在匀速直线运动考点：惯性分析：解决本题要掌握用惯性解释现象的能力，根据惯性并利用相对运动的知识解答解答：解：当列车加速时，小球由于惯性要保持原来的运动状态，相对于小车向后运动，即这位同学发现面前的水平桌面上一个原来静止的小球突然向他滚来的现象；故列车突然加速，选项b正确，acd错误；故选：b点评：惯性是物体保持原来的运动状态的形状，小球向后运动，则说明小车的速度比原来大了，要学会用惯性知识解释所看到的现象11（4分）（2013秋长泰县校级期末）下列说法正确的是（）a马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力b马拉车匀速前进，是因为马拉车的力等于车拉马的力c马没劲了，车越走越慢，是因为马拉车的力小于车拉马的力d马能将静止的车拉动，是因为马拉车的力大于车受到的阻力考点：作用力和反作用力专题：常规题型分析：（1）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上；（2）相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在两个物体上、且作用在同一条直线上解答：解：a、马拉车的力与车拉马的力，这是两个物体之间的相互作用，它们是一对作用力与反作用力，所以它们总是大小相等方向相反，故a错误，c错误；b、马拉车匀速前进，是因为马拉车的力等于车的阻力，故b错误；d、马能将静止的车拉动，是因为马拉车的力大于车受到的阻力，故d正确；故选：d点评：作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同时产生同时消失，而平衡力不会同时产生和消失12（4分）（2013平潭县学业考试）如图所示，人拉着旅行箱前进，拉力f与水平方向成角，若将拉力f沿水平和竖直方向分解，则它的水平分力为（）afsinbfcoscftandfcot考点：力的分解专题：平行四边形法则图解法专题分析：将f分解为水平方向和竖直方向，根据平行四边形定则求出水平分力的大小解答：解：将f分解为水平方向和竖直方向，根据平行四边形定则，水平方向上分力fx=fcos故b正确，a、c、d错误故选：b点评：解决本题的关键知道分力与合力遵循平行四边形定则二、填空题（本题共5个小题，每空2分，共20分）13（6分）（2013秋长泰县校级期末）在应用匀变速直线运动的位移公式s=v0t+进行计算时，一般以初速度的方向为正方向，当物体做加速运动时a为正值（填“正值”或“负值”），当物体做减速运动时a为负值（填“正值”或“负值”）考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：同一条直线上的矢量可以用正负号表示方向，正号表示方向与规定的方向相同，负号表示与规定的方向相反；当加速度方向与速度方向相同的时候物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反的时候物体做减速运动解答：解：为方便计算一般规定初速度的方向为正方向，根据加速度的定义可知，当物体做加速运动时，vv0所以即加速度为正值，同理做减速直线运动时vv0所以取负值故答案为：初速度、正值、负值点评：这是匀变速直线运动规律应用中的基本规定，通常取初速度方向为正方向，加速时加速度与速度方向相同，减速时加速度与速度方向相反，从而确定取值的正负14（6分）（2013秋长泰县校级期末）某课外兴趣小组在“探究小车的速度随时间变化规律”的实验中，得到如图所示的实验纸带，实验中打点计时器交流电的频率为50hz，纸带前面的几个点较模糊，因此从a点开始每打五个点取一个计数点，其中b、c点的对应速度vb=0.25m/s，vc=0.55m/s，小车从b运动到c的加速度a1=0.75m/s2考点：探究小车速度随时间变化的规律专题：实验题分析：从a点开始每打五个点取一个计数点，所以每两个点间的时间间隔t为0.1s求某点的瞬时速度时只需要找平均速度代替即可求解根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小解答：解：某点的瞬时速度时只需要找平均速度代替：b点的对应速度vb=0.25m/s同理，c点的对应速度vc=0.55m/s；根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小a=0.75m/s2故答案为：0.25，0.55，0.75点评：本题考查了打点计时器的应用以及根据纸带求物体运动的速度、加速度等问题，要熟练掌握从纸带上获取小车速度、加速度的方法15（2分）（2013秋长泰县校级期末）作用在同一个物体上的两个力，一个力的大小是20n，另一个力的大小是30n，这两个力的合力的最小值是10n考点：力的合成分析：两力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180时合力最小，并且有|f1f2|ff1+f2解答：解：当夹角为零时合力最大，最大值为20+30=50n，夹角180时合力最小，最小值为3020=10n，故答案为：10点评：本题关键是明确二力合成时遵循平行四边形定则，夹角越大，合力越小，同向时合力最大，反向时合力最小16（2分）（2013秋长泰县校级期末）以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，而石头“安然无恙”，此时，石头对鸡蛋的作用力等于（填“大于”、“等于”或“小于”） 鸡蛋对石头的反作用力考点：作用力和反作用力专题：常规题型分析：据力的概念，力是物体对物体的作用，也就是说只要产生力的作用，必须有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，这两个物体在相互作用的过程中受到的力是一对相互作用力，所谓相互作用力是指大小相等，方向相反，在同一条直线上，但不作用在同一物体上解答：解：根据以上分析，可以判断石头和鸡蛋相互作用，它们肯定都受到了力的作用，这一对力就是一对相互作用力，所以它们的大小相等故答案为：等于点评：本题只是考查概念“相互作用力”，这个概念易与“平衡力”相混淆，二者不同就在于形成它们的条件不同，相互作用力不作用于同一物体上，而平衡力必须是作用于同一物体上的两个力17（4分）（2013秋长泰县校级期末）如图所示的是伽利略根据可靠的事实进行的理想实验和推论的示意图请在下面的空格里填入恰当的内容，完成对各示意图的说明（1）如图（1）所示，把两个斜面对接，让小球由静止开始从左侧斜面上高为h处滚下，如果没有摩擦，小球将达到右侧斜面相同高度的地方 （2）如图（2）所示，如果减小右侧斜面的倾角，小球到达右侧斜面上的高度要等于（填“大于”、“等于”或“小于”）原来高度h，但要通过更长的距离（3）如图（3）所示，继续减小右侧斜面的倾角，直到使它成为水平面，小球不可能达到原来的高度h，就要沿着水平面以恒定（填“恒定”或“变化”）的速度持续运动下去考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法分析：要解答本题需掌握：伽利略著名的斜面理想实验的步骤；科学认识事物，分析现象和把握物理规律的能力伽利略理想实验是为了验证：运动的物体如果不受其他物体的作用，其运动会是匀速的，而且将永远运动下去解答：解：如图（1）所示，把两个斜面对接，让小球由静止开始从左侧斜面上高为h处滚下，如果没有摩擦，小球将达到右侧斜面相同高度的地方如图（2）所示，如果减小右侧斜面的倾角，小球到达右侧斜面上的高度要等于原来的高度h，但要通过更长的距离如图（3）所示，继续减小右侧斜面的倾角，直到使它成为水平面，小球不可能达到原来的高度h，就要沿着水平面以恒定的速度持续运动下去故答案：等于，恒定点评：本题主要是对学生科学探究能力的考查，有机渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用，是一道难题三、计算题（本题包括4小题，每题8分，共32分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）18（8分）（2013秋长泰县校级期末）一木块静止在水平桌面上，已知木块重为10n，木块与水平桌面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力为2.2n，求：（1）用1.5n的水平力拉木块时，木块受摩擦力为多大？（2）要使木块由静止开始运动，至少要用多大的水平拉力？（3）木块在桌面上滑动后，木块受摩擦力为多大？考点：静摩擦力和最大静摩擦力；滑动摩擦力专题：摩擦力专题分析：木块与水平桌面间静摩擦力的最大值是最大静摩擦力，当木块开始运动前的摩擦力是静摩擦力要开始运动要求拉力大于或等于最大静摩擦力，木块运动后有滑动摩擦力公式可以求出木块受到的滑动摩擦力解答：解：（1）用1.5n的水平力拉木块时，木块静止，木块受静摩擦力为1.5n（2）要使木块由静止开始运动，至少要用2.2n的水平拉力（3）木块对桌面的压力n=g=10n，由滑动摩擦力公式f=n=g=0.210=2n；答：（1）用1.5n的水平力拉木块时，木块受摩擦力为1.5n（2）要使木块由静止开始运动，至少要用2.2n的水平拉力（3）木块在桌面上滑动后，木块受摩擦力为2n点评：知道静摩擦力的概念、熟练应用滑动摩擦力公式即可正确解题，本题难度不大，是一道基础题19（8分）（2013秋长泰县校级期末）用两根轻质的绳子oa和ob吊一个1kg的灯，如果ob绳处于水平，oa绳与竖直方向的夹角为60，求ao绳和bo绳所受的拉力（取g=10n/kg）考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对结点o受力分析，根据平行四边形定则比较绳子拉力和重力的大小关系，即可求解解答：解：对o点受力分析，如图根据共点力平衡得：绳bo的拉力：f1=mgtan60=mg绳ao的拉力：f2=2mg 答：绳ao与bo所受到的拉力分别为2mg、mg点评：对于绳系装置，常常以结合点为研究对象，解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡进行分析20（8分）（2013秋长泰县校级期末）一个原来静止的物体，质量是10kg，和水平地面间的动摩擦因数是0.2，受到一个大小为100n，与水