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文档简介

教学资料参考一年级数学：认物体- 1 -一年级数学：认物体2、培养与人合作的意识，发展初步的实践能力.二、导入（做房子游戏）出示一组建筑物的图片：故宫、赵州桥、世贸大厦、东方明珠电视塔等.讲述：看到这些壮观美丽的建筑都是设计师和建筑师的杰作，看看都有些什么形状？你们羡慕吗？想不想也在做一栋，我们今天也来做做小小建筑师.三、动手操作1取出自己的积木，设计你自己的房屋2介绍自己的作品3小组合作建造房子，比赛，看看谁的房子最漂亮.四、动手摸索：搭积木.分一分.识形体.长方体、正方体、圆柱、球五、学生动手拿一拿，比一比，然后在小组里相互试一试.（你能说出他们的名字吗？）六、教师检查学生交流的情况.七、小结.4、巩固认识：一、想想，做做：13题.二、对应一课一练.教后记：（二）有趣的拼搭一、教学目标：1、经过活动过程，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识.2、体会平面和曲面的区别，培养与他人合作的意识.二、教学过程：1、激趣揭题：出示小红花，交朋友.回忆上节学了哪些物体？2、出示课题，有趣的拼搭.3、组织活动：滚一滚.A听口令操作.B讨论交流.C左右轮流操作.D师生共同总结.堆一堆：A操作.B讨论交流.C学生评价.过程：派四个小朋友拿起自己的积木比赛，看看谁的车子开得快？（评出冠军后说说为什么他能得冠军？）摸一摸：A指名上台摸.过程：闭上眼睛，让学生出来摸一摸，不准偷看，你能猜出你摸的是什么物体吗？（猜对的掌声表扬）B分小组堆.搭一搭：A学生操作.看看谁堆得高？B讨论交流.圆柱体很难堆起来，球不能堆起来，长方体和正方体堆得高.C；评选优秀设计师.数一数：A投影出示三幅图.B学生说.C看课本图填数.三、小结.教后记：1通过具体的实践操作，学生能很快认识圆柱、球、长方体、正方体.2有一部分学生容易混淆圆形和圆柱、正方体和正方形、
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