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文档简介

第4章 图形的初步认识4. 平面图形（导学案）学习目标：1、掌握圆及多边形的概念，会认识多边形.2、认识到多边形可分割成多个三角形.3、多边形和圆等图形可组成各种优美的图案，体验数学之美.重点：多边形的定义，应用多边形的定义判断图形是否是多边形以及是几边形.难点：从复杂的图案中找出熟悉的平面图形.学习过程：一、情境引入二、探索新知（一）数学发现探究活动一：你能画出它们的表面轮廓线的形状吗？动手画一画. （二）数学学习多边形的定义： .注意：由于圆是由 围成的封闭的平面图形，所有圆 （填“是”或“不是”）多边形.探究活动二：下面有两个大小形状完全相同的三角形，请以小组为单位在白纸上把这两个三角形拼出一个四边形.探究活动三：每一个多边形都可以分割成多个三角形，试一试，从多边形的同一个顶点出发，连结不相邻的顶点，你会将它们分割成三角形吗？四边形 五边形 六边形 七边形结论：从多边形的同一个顶点出发，连结不相邻的顶点，分割成的三角形个数= .（三）数学运用 1、如图，多边形的个数有（ ） A.4个 B.5个 C.6个 D.7个 2、下列图形中，是四边形的有 .3组成下图图案的平面图形有 . 第3题 第4题4这个可爱的小猫图案中(如图)，没有用到的图形有( )A长方形 B圆 C三角形 D正方体5从同一个顶点把多边形分割成若干个三角形，可以分割成十个三角形的多边形是( ) A8 B10 C12 D14 第6题6.如图，在33的正方形网格中，含有“梦”字的正方形的个数是( )A.1 B4 C6 D14（四）数学鉴赏（见课件）（五）数学创新探究活动四：请在给定的图形中任选两个圆、两个三角形、两根小棒，发挥小组的集体智慧，在白纸上拼构出独特且有意义的图形，并用记号笔在白纸上写出一两句贴切、诙谐的解说词. 如：电灯三毛的哥哥二毛三、课堂小结:本节课你的收获是什么？四、布置作业： 1、（必做）教材P136 习题4.42、（选做）请
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