小学数学2011版本小学四年级讲授 (2).docx

小数的读法和写法教学设计武安市矿山镇西寨坡小学 武玉娟教学内容：教材第34、35页例2例4。由于小数的读法和写法在三年级下册的时候已经学过了，只是方法没有总结，本课的教学重点在理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。由读整数复习整数的数位顺序，说明小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列起来，从而引出小数的数位顺序。教学目标：1、理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。2、培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。教学重、难点：理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。教学过程一、复习引入1、读出下面各数：362 5081 28 73820 100002、回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？（个位、十位、百位、千位） 整数的计数单位依次是什么？（一个、十、百、千）3、试着读出下面的数：33.9 6.21 10.94 25.3 300.11你是怎样读的？4、导入：小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列起来，这节课我们就来研究一下小数的数位顺序和小数的读法和写法。（板书课题）二、探究新知1、教学小数的数位顺序表。教师提问：看整数数位顺序表，你认为小数的数位应在什么位置上？（在整数部分的右侧）中间怎样区分呢？（用小数点隔开）教师提问：我们知道小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一，那么，十分之一表示小数部分有几位小数？（有一位小数）所以十分之一就在小数点后的第几位？（第一位）它所占的位置叫做十分位，计数单位就是十分之一。引导学生思考：你能推测小数部分的第二位是什么吗？为什么？小数部分的第二位是百分位，因为它表示有两位小数，计数单位是百分之一。）教师提问：谁能依次说出小数部分后面几位的数位顺序以及相应的计数单位？（千分位千分之一；万分位万分之一；十万分位十万分之一；百万分位百万分之一） 观察小数数位表，提问：为什么后面用省略号？（表示后面还有很多数位）2、学习小数的读法。教师出例2：读出下面的小数： 1.8 5.63 12.378分组讨论：每个小数分别表示什么吗？教师讲解：1.8表示由1个一、8个十分之一组成；5.63表示由5个一、6个十分之一、3个百分之一组成；12.378表示由1个十、2个一、3个十分之一、7个百分之一、8个千分之一组成。3、出示例3：读出下面小数：0.58 3.5 41.47教师提问：你能读出下面这些小数吗？教师总结：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可。将你读出来的内容用汉字写下来，就可以了。4、学习小数的写法。出示例4：写出下面小数：一点四 五点八 零点零九 零点八八教师提问：写小数时应该怎样写？教师说明：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。一点四 写作：1.4 五点八 写作：5.8零点零九 写作：0.09 零点八八 写作：0.88三、巩固练习。1、读出下面的句子。（1）一块面包0.90元。（2）一根火腿1.98元。（3）一盒纯奶2.85元。2、写出下面的数。零点零六 三百点七一 十点零零二四、课堂小结这节课我们学习了小数的读法与写法，在读小数的时候，整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。在写小数的时候，整数部分按照整