小学数学2011版本小学四年级减法的性质 课后作业.doc_第1页
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1.导入练习：37+（ ）=54+（ ） 运用性质（ ）（ ）+79=（ ）+a 运用性质（ ）426+145+55= 运用性质（ ）72+65+28+35= 运用性质（ ）【设计意图：复习已经学过的加法定律，引入本节课的减法性质，突出加减法运算间的联系。】2.巩固练习：1.在 里和横线上填写相应的运算符号和数。868-52-48=868 （52+_）1500-28-272=_ - ( 28 272 )415-74-26=_ (_ _)a-b-c=_ (_ _)【设计意图：一共设计4道题，由易到难，是对“一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和”这一减法性质的巩固，最后的字母表示，则是概括出了减法性质的一般形式。】2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。528-53-47 545-167-145487-187-139-61 169-25-25-503.课堂作业：（1）你知道了什么？（2）观察数据，有什么特点？（3）怎样计算比较简便？【设计意图：练习的设计既有巩固基础，又有开拓创新。同样让学生考虑到数据特点，让学生多结合实际探究本课知识的应用。】
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