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文档简介

儿歌的表现手法儿歌常见的表现手法有:比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。 (一)比喻 这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象,而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。如许浪的月儿:“月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。”由于把弯月比作摇动的小船,把圆月比作转动的银盘,所以在亲切而动态的描写过程中,使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然,鲜明生动。 (二)拟人 拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣,因此在儿歌创作中被广泛运用。例如,李文雁的儿歌小雨点:“小雨点,爱干净,/马路洗得亮晶晶。”把小雨点比拟成一个爱干净的孩子,这在儿童看来是十分有趣的事。 (三)夸张 儿歌中的夸张和想象密切关联,而且还常常带点幻想的色彩。如种葵花:“大海连青天,山高接蓝天。我来种葵花,种满高山巅。葵花叶,绿油油,葵花瓣,黄灿灿,葵花杆子如竹杆,离天只有三尺三。要砍葵花盘,需乘大火箭,掉下一颗子,渔人当小船。”可以想见,由于夸张,这首儿歌会给孩子带来巨大的惊喜。 (四)起兴 起兴一般用于儿歌的开头,用以造成一种气氛。如传统儿歌菊花开:“板凳板凳歪歪,菊花菊花开开。开几朵?开三朵,爹一朵,娘一朵,还有一朵给白鸽。”开头一句是起兴句,看似和后文没有联系,仔细品昧,却可以想见小主人公原先坐在板凳上摇着玩,突然见到旁边菊花开的情景,起到了营造环境气氛的作用。 (五)摹状 摹状是用生动形象的语言把所要描述的事物的状态、颜色及声音摹拟出来,包括摹形、摹色、摹声三个方面。儿歌中恰当地运用这种手法,会增加儿童的吟唱兴趣。如丁曲的冬瓜:“冬瓜,冬瓜,地上躺;呼噜,呼噜,睡得香;一个一个长得胖。”既有对形体的摹拟,也有启发联想的对声音的摹拟,增添了作品的情趣。 (六)反复 反复是儿歌的重要形式特征。如西藏儿歌雪花白,雪花亮中“雪花白,雪花亮”这两句,反复了三次,既便于儿童吟唱、记忆,也增强了表达效果。 (七)设问 设问,也是儿歌常用的手法。它可以引人注意和深思,同时也能使儿歌的抒情状物有起有伏,生动别致。如杨子忱的雨滴滴:“天上落下雨滴滴,浇得红花开一地。多少雨滴在飘落?一滴两滴三四滴天上落下雨滴滴,浇得草儿绿又绿。滴滴雨滴落在哪?落南落北落东西”这首儿歌,如果没有两个设问句式的穿插,就会显得平板。 编辑本段梁静茹演唱歌曲基本信息儿歌 作词:王海涛 作曲:李冰 编曲:伍冠谚 演唱:梁静茹 歌曲歌词小纸船游过河堤 雨来得很急 我们用小手 挡住了雨滴 纸飞机 飞进火红的那片夕阳 你望着 那里 躲在夏天的街角 你还等着我吗 雪糕被太阳吃掉流汗的脸颊 我踮脚在你耳边 说快点长大 长大 保护我吧 那远远的地方在绽放 反射光的梦想 我勇敢 看明天的模样(myng ) 不管未来怎样 没结果的故事才最美 最不容易让人遗忘 那就像是生命里的点缀 留在那一天闪亮 你原地骑着木马 我搭上那火车 我们心底保留着那一首儿歌 你无意中想起我 就温暖的哼着 而那一刻 我是你的 那远远的地方在绽放 反射光的梦想 我勇敢 看明天的模样(myng ) 不管未来怎样 没结果的故事才最美 最不容易让人遗忘 那就像是生命里的点缀 留在那一天闪亮 那远远的地方在绽放 反射光的梦想 我勇敢 看明天的模

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