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文档简介

大班语言活动：大自然的话活动目标：1.欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。2.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。活动准备：1.课件大自然的话。2.大自然景象教学挂图活动过程： 一、开始部分欣赏春天大自然的各种景象。二、基本部分1.了解大自然 你们知道什么是大自然吗?现在我们来看一组图片。原来这些花，草，白云，蓝天，小河，这就是大自然。大自然会说话吗？你觉得它会怎么样说话？下面我们来听一首诗歌看大自然是怎么说话的。2.欣赏诗歌（1）教师朗诵诗歌并出示教学图片让幼儿理解诗歌内容。大自然是怎么说话的？白云飘得高高，告诉我们明天的天气会怎样？蚂蚁往高处搬家，告诉我们要怎么样？树桩上的一道道圈圈说明什么？这都是人类多年观察出来的，要是不爱学习又粗心大意的人呢，那就看不见，也就听不懂大自然的语言。（2）大自然的语言与人的语言有什么不同？小结：人的话要用嘴巴说耳朵听，而大自然的话就是指大自然中各种各样的现象，小朋友要仔细观察，爱动脑筋才能发现大自然的语言。（3）引导幼儿有感情地学习朗诵诗歌一遍。师：大自然的话真是五彩缤纷，妙不可言，我们一起来轻轻学念这首诗歌。 引导幼儿听辨三段诗歌结构上的特点。 师：大自然的话这首诗歌可以分成几段？你最喜欢哪一段诗歌？为什么？小结：诗歌中先说了看到的大自然各种各样的现象（白云飘得高高、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈）紧接着写人们看到这种现象后相到了什么？（晴天、雨伞、一圈就是一年）最后告诉我们这就是大自然的语言。诗歌的结构这样安排，能让我们小朋友一听就能明白大自然的语言是什么？让我们一起有感情地朗诵这首诗歌。三、幼儿交流自己发现的大自然的话。大自然中有无穷的奥秘，你平时都注意观察了吗？有没有发现感受到大自然的话？请你和好朋友说一说。大班语言活动大自然的话教学反思大自然的话活动目标中要求幼儿有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人与大自然的关系。幼儿根据图片学习诗歌，一层一层解开了大自然的奥秘，如“白云飘得高高，蚂蚁往高处搬家，树桩上有一道道圈圈”。紧接着写人们看到现象后想到了什么是晴天，雨伞，一圈就是一年，最后告诉我们这就是大自然的话。活动前的经验准备“语言”的含义就是“话”的意思，也有利于幼儿理解诗歌内容！大自然的话这首诗歌中科学趣味性很强，可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。在活动前，教师只请幼儿自己去寻找大自然中有什么，最好教师利用散步活动、谈话等活动引导幼儿观察认识大自然有规律的变化，让幼儿了解四季的变化特征，动植物的变化，让幼儿亲身全面的感受生活中大自然的美，为诗歌教学的开展奠定了情感基础，更容易理解诗歌所要表达的含义。教师将其创编诗歌内容作为第二课时较好，那样的话，第二课时的时候孩子将会更好的创编出诗歌。人
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