小班综合活动：小兔乖乖.doc

家长半日活动小班综合活动：小兔乖乖活动目标：1.学习短句：“不开，不开，就不开，你是大灰狼，就不把门开。”2.引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。活动准备：动画片“小兔乖乖“FLASH“小兔乖乖“小兔跳的律动音乐、活动过程:一、教师和幼儿回忆故事，引出活动。问早：小朋友，早上好！小朋友小朋友早上好！*早，上好！（幼儿回答）师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？”故事里面有些谁？（幼儿回忆故事中的角色）。师：“今天我们就再来唱一唱小兔乖乖，好吗？师：今天我们来玩一玩小兔乖乖的游戏。我做兔妈妈，你们做我的宝宝，愿意吗？我的兔宝宝在哪？快来啊，快躺到床上来。 哼唱摇篮曲，小朋友闭上眼睛睡觉。师：太阳出来了，小兔子起床了，兔妈妈也要出去拔萝卜了，我们来听听妈妈走的时候对我们说了些什么呢？”（教师操作电脑，出现兔妈妈和妈妈的说话声。）请幼儿集体重复妈妈的话。师：妈妈出去了，我们来玩一个找朋友的游戏吧。二、出现大灰狼1.传来敲门声（教师操作，画面出现一扇门，并伴有 “笃笃”的敲门声。）师：“咦，是谁在敲门？”（请幼儿猜）2.引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！”教师待幼儿说完操作电脑，出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸进来。）3.引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。师：“是不是大灰狼呢？”（教师操作，出现大灰狼的头）4.师：“真的是大灰狼，开门吗？那时对大灰狼怎么呢？“不开，不开，就不开，你是大灰狼，就不把门开。、教师连续问一遍，小朋友集体回答一次。5.教师操作，大灰狼不见了。师：“看，大灰狼看见你们把门关得紧紧的，走不进来，只能灰溜溜地走了”。大灰狼走了，我们真开心，拍拍手（真开心，真开心，我们大家真开心）三、出现大老虎1.传来敲门声（教师操作，出现一扇门并伴有笃笃的敲门声。）师：“又是谁在敲门？”（引导幼儿猜。） “我们问问它。”（幼儿集体问：“谁呀？”） 2.传来老虎的回答声：“我是你们的妈妈”。（教师操作）师：“是我们的妈妈吗？”（请幼儿说出让他把尾巴伸 进来。）（教师操作，出现门慢慢地打开，一条大老虎的尾巴伸了进来。）3.引导幼儿观察尾巴，猜猜动物，并说出理由。4.师：“到底是谁呢？”（教师操作，出现大老虎的头。）5.师：“真的是大老虎，开不开门，怎么说呢？”重点：学说短句：“不开，不开，不就开，你是大老虎，就不把门开。”（请能力强的幼儿说，而后幼儿分组练习。个别说时引导幼儿把憎恨大老虎，坚决不开门的口气说出来。）男孩完整问，女孩集体完整回答。6.师：“大老虎听了以后，又进不来，它走了吗？”（教师操作，使大老虎不见了。）师：“大老虎走啦，它跑不进来，只能走了，你们的本领真大！”（过渡：幼儿听音乐，做律动。）四、出现大狮子。此部分环节与前基本一致，幼儿其中练习短句，主要以集体为主，教师边说边操作电脑。（在幼儿练习短句时，可引导幼儿对付大狮子，扔石头，不怕大狮子的样子。）过渡：小兔子本领真大，把门关得紧紧的，大灰狼、大老虎、大狮子都进不来。从小就要学会保护自己。个别幼儿问，全体回答。五、游戏：烧开水这时大灰狼没有抓到小白兔，它急坏了，它又来到小兔家门口，打算跳到屋顶上从有按丛里滑下来，小兔子又开始着急了，小朋友能不能帮帮小兔子想个好办法？小兔子也想了个好办法，它烧了一锅开水，大灰狼从烟囱里滑到开水锅里烫死了，我们也来造一个大锅（围起小椅子，玩游戏）我们休息一会儿，睡觉吧。六、兔妈妈回家。 1.传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。（教师操作，出现兔妈妈的唱歌声。）2.师：“咦，是谁在敲门呢？”（引导幼儿猜） 师：“是不是妈妈呢？我们来看一看。”（教师操作，出现门慢慢打开，兔妈妈出现了。）3.师：“真的是妈妈呀！”（幼儿边唱边开门：“就开就开，我就开，妈妈回来了，就把门儿开。”）4.教师在幼儿唱的过程中，打扮成兔妈妈的样子，拎着篮子出现在幼儿面前。 师：“小兔