七年级语文下册 第五单元 17《紫藤萝瀑布》（第2课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第二课时 学习目标 1 理清作者情感的变化 2 勾画自己喜欢的句子 并说明喜欢的原因 3 勾画出本文的主旨句 并理解这个句子的含义 一 通读感情变化 通读全文 在文中找出有关感情变化的句子 思考作者的感情是如何变化的 前后变化 原本充满 压在心头生死的疑虑 疾病的痛楚 看到繁茂的紫藤萝花不由得停下脚步 繁密的花朵的光辉 使我获得精神的宁静和生的喜悦 后来联想到紫藤萝由衰而盛的遭际 从中获得生活的勇气和动力 不觉加快了脚步 精神振作起来 二 品读语言之美 选择你最喜欢的语句 用你最真挚的感情 大声把它读出来 并说说好在哪里 我喜欢 句子 运用了 修辞 写出了 特点 抒发 感情 学法指导 自主学习 小组合作 集体交流 例1我喜欢 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆 帆下带着尖底的舱 船舱鼓鼓的 又像一个忍俊不禁的笑容 就要绽开似的 分析 这是用帆和船舱作比喻 细致地描绘了紫藤萝花盛开的状态 给人以生机勃勃的感受 比作笑容 就有美好可爱的感觉 也抒发了喜悦之情 例2我喜欢 紫色的大条幅上 泛着点点银光 就像迸溅的水花 仔细看时 才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分 在和阳光互相挑逗 解析 泛着点点银光 就像迸溅的水花 运用比喻的修辞手法 细腻的写出每一朵花不同部位的深浅 挑逗 一词运用拟人手法 更显出紫藤萝花亮丽可爱 玲珑剔透 既富动感又充满情趣 3 香气似乎也是浅紫色的 梦幻一般轻轻地笼罩着我 分析 香气 嗅觉 色彩 视觉 梦幻 是大脑幻觉 人的各种感觉是可以相通的 修辞上叫做通感 这里使用通感 把无形的香气化作有形的色彩 具体地表现了花香带给作者的那种飘渺轻柔的感觉 4 从未见过开得这样盛的藤萝 只见一片辉煌的淡紫色 像一条瀑布 从空中垂下不见其发端 也不见其终极 5 只是深深浅浅的紫 仿佛在流动 在欢笑 在不停地生长 6 花朵儿一串挨着一串 一朵接着一朵 彼此推着挤着 好不活泼热闹 三 感悟生命永恒 勾画出本文的主旨句 并理解这个句子的含义 含义 点明主旨 由花及人 在漫长的的人生长河中 会遇到许多困难和挫折 要正视困难和挫折 不向命运低头 也表现出作者的豁达的胸怀 四 仿写提升能力 1例句 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆 帆下带着尖底的舱 船舱鼓鼓的 仿写 每一朵盛开的花就像是 2例句 花朵儿一串挨着一串 一朵接着一朵 彼此推着挤着 好不活泼热闹 仿写 花朵儿 课堂小结 本文通过对紫滕萝瀑布及花的描写 赞美了生命的顽强和美好 抒发了作者热爱自然 热爱生命的感情 不经历风雨 怎能见彩虹 只有经历过苦难的人 才会珍惜生活
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