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文档简介

六年级语文培优补差过程记录辅导老师：辅导时间辅导对象辅导内容备注3月21日 辅导出一期黑板报.如何编排，如何绘制，经过指导能够在老师的帮助下完成黑板报的出版工作.3月24日 练习写好读书笔记，给同学做样子.让他们试着写，然后修改，教给他们方法，读书笔记先要读懂文章，知道大意再摘抄精彩的片断词句4月12日指导上网收集资料帮助学习.告诉他们需要查什么再百度收索中打入相关信息，而后查找，找到资料下载.4月26日推选优秀读物格林童话让他们阅读并试着作笔记，摘录好词好句，提高自己得阅读能力.4月27日辅导完成习作春天，抓住春天的特征，写出春天的特点，语句要生动、具体、优美，两个人写的不错，作为范文展示给全班学生学习.4月28日辅导他们如何用手势，用语调来促经故事情节的精彩.经过训练马庆婷能够较为生动的讲述故事.4月29日辅导他们书写通过自身努力做成功一件事的事例.抓住自己在解决困难时的心里活动，从什么地方获得启示，然后又是如何慢慢克服困难取得成功的过程要书写具体.经过训练能够写具体事情的经过，比较生动形象.5月10日要求他们多看一些课外书，比如伊索寓言等故事，看完一个故事以后想想故事告诉我们什么，从中你学到什么.练着写写读后感，以提高写作水平，阅读能力.5月12日推荐他们看寓言故事，除了看之外还要仔细的思索，这个故事告诉我们什么道理？5月18日辅导撰写科学小论文，弄清楚要写些什么，怎样书写？要看到某种现象由这种你产生了什么洋的疑问.5月30日练习说活表演，提高表达能力.通过
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