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文档简介

七年级生物上册3.5.5植物的开花和结果教案 一、教学目标： （一）知识性目标： 1、识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。（重点） 2、概述开花授粉的过程。（难点） 3、说出植物果实的结构及其形成过程。（重点） （二）技能性目标： 观察花和果实的结构，掌握观察的基本方法。 （三）情感性目标： 让学生懂得关爱生命。 二、教学重点： 1、观察花的结构。 2、观察果实的结构及果实的形成过程 三、教学过程。 （一）导入新课。 1、讲述：一提到花，人们就会想到它的五彩缤纷，绚丽多姿，香飘万里。 2、观看：请同学们欣赏中国十大名花。 3、出示：水仙、荷花、菊花、梅花等图片。 （二）提问： 1、这四种花在哪个季节开放？ 2、影响它们开放的因素是什么？ （三）讲解。 1、开花。 （1）提问：不同的花为什么要在不同的季节开放？即开花受什么条件影响？ （2）提示：拿春天与秋天相比，哪一个季节的白日较长？ （3）出示：白居易的诗“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，常恨春归无觅处，不知转入此中来。” （4）提问：山上的桃花开花迟的主要因素是什么？ （5）总结：绿色开花植物都有开花的习性，花的开放受光照、温度等外界条件的影响。 （6）讲述：在适宜的环境条件下，绿色开花植物长到一定的阶段，就会开花。 （7）想一想：什么叫开花？ （8）讲述：植物的花五彩缤纷，绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。 （9）观察实验：花的结构。 （10）观察指导： 对照花的结构模式图，按照从外到内的顺序，认识百合花。 a、回答：桃花春天开，荷花夏天开，菊花秋天开，梅花冬天开。 b、集体回答：春天白日长。总结出春天光照时间长，植物的开花应与光照有关。 c、思考片刻回答：温度。山上温度低，桃花开花迟。 欣赏开花的现象。 a、通过观看直观地说出：开花就是花瓣展开来的现象。 b、自学，初步了解花的基本结构、各部分结构，并完成书上的图表。 用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列方式，并且将花的各部分用透明胶贴在白纸上（自己考虑怎样布局）。 用刀片切开子房，观察其内部结构。 a、出示照片：百合花各部分结构照片。 b、总结：花的结构略。 c、讨论：一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？ d、小结：花蕊（雄蕊和雌蕊）是一朵花中最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有关。 2、果实的结构。 （1）出示：各种果实图片。 （2）猜谜：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。” 这个谜语的谜底是什么？ （3）观察：花生的果实，按照从外到内的顺序，认识花生果实的结构。注意果皮和种子的形态、颜色、手感等。 （4）提问： “麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么？ 花的哪一部分将来发育成果实和种子？ 花生结在地面下，为什么它是果实？ （5）讲述：完成受精作用后，花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的花柱都凋落了。子房慢慢发育成为果实，子房内的胚珠发育成为种子
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