必修二.5.1.基因突变和基因重组学案第一课时.doc

基因突变和基因重组导学案第一课时学习目标1、举例说明基因突变的特点和原因。 2、举例说出基因重组。3、说出基因突变和基因重组的意义。学习重点1、基因突变的概念及特点。 2、基因突变的原因。学习难点基因突变和基因重组的意义。自主学习基因突变一、基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症1、直接原因：在组成血红蛋白分子的多肽链上，发生了氨基酸的 替换 ， 谷氨酸 被 缬氨酸 代替。2、根本原因：控制合成血红蛋白分子的 基因 的一个 碱基对 发生了 替换 。如图所示，查密码子表完成下面的图解。镰刀型细胞贫血症说明，基因通过控制 蛋白质的结构 直接控制生物体的性状。二、概念：1、DNA分子中发生碱基对的 替换 、 增添 和 缺失 ，而引起的 基因结构 的改变，叫做基因突变。2、基因突变若发生在 配子 中，将遵循遗传规律传递给后代，若发生在 体细胞 中，一般不能遗传。三、基因突变的原因和特点:1、基因突变的原因：外因（诱发突变）： 物理因素 ，如紫外线、X射线、射线、射线、射线和中子等能损伤细胞内 DNA 的辐射；化学因素 ，如亚硝酸、碱基类似物等； 生物因素 ，如病毒等。内因（自发突变）：自发突变主要发生在 DNA复制 过程中，但频率很低。2、基因突变的特点：（1） 普遍 性：在所有的生物体中都会发生。（2） 随机 性：时间方面：基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，一般发生越早影响越大；部位方面：可以发生在体细胞或生殖细胞，也可以发生在细胞内不同的DNA分子上，也可以发生在同一DNA分子的不同部位。（3） 不定向 性：一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的 等位基因 ，而且基因突变的方向和 环境 没有明确的因果关系。（4） 低频 性：在自然状态下，基因突变的频率是很低的，而且不同基因的突变频率，差异很大。（5） 多害 性：多数有害，少数有利，也有中性。3、意义：是 新基因 产生的途径；是 生物变异 的根本来源； 是 生物进化 的原始材料。合作探究有人认为，自然条件下基因突变率很低，而且大多数基因突变对生物体是有害的，因此，它不可能为生物进化提供原材料。你认为这样的看法正确吗？为什么？虽然自然突变的频率很低，但是，一个物种往往有许多个体，因此突变的绝对数还是很多的，有利突变的数量也不少。所以，基因突变能够为生物进化提供原材料。课堂检测1、原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对，在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小（ ） A.置换单个碱基对 B增加4个碱基对 C.缺失3个碱基对 D.缺失4个碱基对2、如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能的后果是（ ） A没有蛋白质产物B翻译为蛋白质时在缺失位置终止C所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化注：移码突变是指在正常基因中，碱基缺失或增添非3的倍数，造成这一位置之后的一系列编码发生移位错误的突变。3、若某基因原为303对碱基，现经过突变，成为300个碱基对，它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比较，差异可能为（ ） A.只相差一个氨基酸，其他顺序不变；B.长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变；C.长度不变，但顺序改变；D.A、B都有可能4、下列关于基因突变的叙述中正确的是（ ）A亲代的突变基因一定能传递给子代 B子代获得突变基因一定能改变性状C突变基因一定由理、化或生物因素诱发 D突变基因一定有基因结构上的改变5、有关基因突变的下列说法，不正确的是（ ）A.基因突变是可遗传的变异的根本来源B.基因突变可以产生新基因，同时产生新的基因型C.A基因可以突变成a1、a2、a3，同样a基因也可以突变成A1、A2、A3D.基因中一个碱基对发生改变，则一定发生了基因突变，并一定能改变生物的性状6、5溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物，在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(AT)/(CG)的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明Bu诱发突变的机制是A阻止碱基正常配对B断裂DNA链中脱氧核糖与磷酸间的化学键C诱发DNA链发生碱基种类置换D诱发DNA链发生碱基序列变化7、