罐子里的声音小班教案.doc

罐子里的声音小班教案 导语：想要小朋友在轻松愉快地知道罐子里的声音，就要多花心思咯，下面分享罐子里的声音小班教案，欢迎参考！ 活动目标： 1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。 2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。 3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。 活动准备： 1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干 2、指示牌红豆、米、核桃 3、音乐 活动过程： 一、谈话导入 1、教师出示空罐子，摇一摇 师：看看今天顾老师带来了好多好多的罐子? 师：罐子里面有东西吗?(幼：没有!) 师：你怎么知道没有?(幼：没有声音) 师：没有声音可能罐子里没有东西，打开罐子看看到底有没有东西哦! 2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇 师：顾老师要来变魔术了，你再来听听里没有声音? 师：现在里面有东西吗? 师：你是怎么知道的?(幼：有声音所以有东西) 3、师小结：有声音了，有声音就是里面有东西了对吗? 二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。 1、游戏挑罐子教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。 师：我这儿呀有这么多的罐子，考考小朋友的耳朵谁的最灵?找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不可以打开的噢!今天用耳朵找一找哦! 师：谁的罐子里有东西的? 师：大家都有的啊! 师：罐子宝宝保护好，罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦! 2、听辨声音，为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。师：罐子宝宝都有声音对吧?里面的声音一样吗?听听，你的东西和他的东西一样吗?那我们来给罐子宝宝找找朋友。 选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注：先请一个罐子里是核桃的宝宝上前，因为核桃的声音最容易辨认。 师：我们先来请一个朋友，给你罐子里的东西找一个好朋友，找不到好朋友很孤单的哦，仔细听哦! 师：先听听他的，他来给你找了，谁是他的朋友?是他好朋友赶快站上来。 教师拿大米罐子找朋友，因为大米与核桃声音差别大。 师：顾老师来和你们找朋友了，谁和我是好朋友站上来! 剩余的就是红豆宝宝，教师请剩余的孩子一起摇一摇。 请声音一样的孩子坐在一起，然后声音一样的罐子放在一起。 3、让幼儿了解每一个罐子中的材料，并认识红豆、核桃、米。 师：你们知道吗，今天顾老师在这三个罐子里放了这三样东西! 出示指示牌，依次认识红豆、核桃、米 A：出示米指示牌师：这是什么? B：出示红豆指示牌师：这是什么呀?(红豆宝宝) C：出示核桃宝宝指示牌师：还有一种是? 4、感知不用物体发出的不同声音，鼓励幼儿将物体与声音对上号 师：看了这三种东西你猜猜谁是核桃宝宝?(教师一一摇一摇请幼儿辨别) 师：你刚才是拿了什么宝宝的?核桃宝宝拿回去。XX小朋友你们拿的是什么宝宝啊?你们呢? 三、游戏“警察叔叔红绿灯” 1、幼儿了解游戏规则：看标记牌，轮流摇自己的罐子。 师：警察叔叔这样子(教师将标记反面红色的展示给幼儿看)，看到红灯，就不好出声的哦!警察叔叔反过来就你来出声，会不会?罐子宝宝保护好!先来试试看。 2、教师出示指示牌相应指示牌的宝宝摇一摇(练习两到三次) 注：见红色便是停止 3、教师清唱幸福拍手歌，幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。 师：顾老师要唱一首歌和警察叔叔一起让你们发声音，这个声音会很好听的。 注：教师清唱，幼儿伴奏。 4、随音乐练习 师：顾老师请来了一个乐队，音乐很快的所以宝宝的眼睛耳朵