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北师大版九年级数学(下)圆学案【学习课题】 第 8课时 切线的性质【学习目标】、知道圆的切线的性质。 、会运用切线的性质进行证明或计算;、经历探究、计算、证明的过程,进一步培养分析、推理能力。、初步体会反证法的思想方法。【学习重点】切线性质的运用。【教学过程】一、学习准备:、直线与圆的三种位置关系是:,和。、当直线与圆相切时,圆心到直线l的距离等于。此时,直线与圆有且只有个交点,这个交点叫做直线与圆的 。二、解读教材 、切线的性质: 阅读教材155-156。如图(1),你能讲一讲半径A与直线l必定垂直的道理吗?与同小组的同学说一说。注意:利用切线的性质,我们经常连接圆心和切点,构造垂直关系。圆的切线的性质是: 。如图(一),用符号语言表述为: 。 。4、切线性质的运用:例1:已知,AB是O的直径,C为O上一点,过A作AD垂直于过C点的切线于点D,连接AC。求证:AC平分BAD。画;标;标;联;写;即时练习:如图(2),以O为圆心的两个同心圆中,大圆的弦AB与小圆相切于点P。猜想P点的特征,并说明理由。 如图(3),AB与O相切于点A,AB=3,ABO=。求O的半径OA的长。切线长定理:过圆外一点,可引圆的两条切线长,这两条切线长相等。挖掘教材:5、切线长定理:切线长的定义:过圆外一点作圆的切线,这一点与切点间的线段,叫做切线长。例:如图(4),P为O外一点,过P点作O的两条切线PA 、PB ,A、B为切点。说说切线长PA 与 PB的长度有什么关系,并说明理由。解:弦切角定理:弦切角等于它所夹弧所对的圆同角。6、弦切角:弦切角的定义:弦与切线的夹角。例:如图(5),O中,AB为O的切线,A为切点,AC是弦,D是优弧AC 上一点。试说明BAC=ADC。注:弦切角等于它所夹弧所对的圆心角的 ;也等于它所夹弧的度数的 。反思小结: 本节课学习的知识点有:1、切线的性质: 。2、切线长定理: 。3、弦切角定理: 。对于圆的切线,我们经常要做的辅助线是: ,构造垂直关系后,圆的许多问题,实质上是转化为直角三角形问题求解。【达标检测】 1、如图(6),AB为O的直径,AC是O的切线,若AB=1.5cm,BC=2.5cm,则AC的长为 。(20分)2、如图(7),AB为半圆O的直径, 直线CD与半圆O相切于点C,连接AC、BC。若DCB=,则BAC= 。(20分)3、如图(8),在O中,AB为直径,AD为弦,过B点有切线与AD的延长线交于点C,且AD=DC。则ABD = 。(30分)4、如图(9),A

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