6.2密度导学案.doc

武鸣县城厢镇中学八年级物理科导学案课题：6. 2密度导学案主编：陆杏香 复编：韦慧琳 李志勇班 第 组 姓名：学习目标：1、理解密度的物理意义。2、用密度知识解决简单的实际问题。 一、自主学习1、体积相同的木块、铜块和铁块它们质量相等吗？答：。块质量最大。2、同一种物质，体积越大，质量。同一种物质做成的物体，它的质量和体积成正比吗？怎样设计实验进行验证？答： 3.如果是铁（铝）块，它的质量和体积的比值是一定的。也就是说同种物质的质量与体积的比值是的，物质不同，其比值一般也不同。也就是说质量与体积的比值反映了不同物质的性质。4.物质的这种特性在物理学中用物理量来表示。密度的定义是 。根据定义，密度等于 除以 。写成公式是；密度的主单位是，符号；常用单位有；它们的换算关系是。二、课内合作探究：（一）、引入新课：在预习中我们注意到一个问题，相同体积的铜块、铁块、铝块它们的质量 ，相同体积的水和酒精质量也 ，这是偶然的吗？我们说不是，它反映了物质的一种特性，今天我们就来研究这种特性。（二）、探究物体的质量与体积的关系：1、提出的问题：物体的质量与体积的关系如何？ 猜想： 。2、设计实验并进行实验：设计实验，探究同种物质的质量和体积到底有什么样的关系。学生通过分组实验，测量几种不同体积物质的质量，记录数据、绘制图像，分析同种物质质量与体积的关系。再综合不同小组的实验结果分析不同种物质质量和体积的关系。3、测量的有关数据：物质种类： 质量m（g）体积V（cm3）m/V（g/ cm3）编号1编号2编号34、根据数据描出质量和体积的关系图象。5、分析图像得出结论：同种物质的质量跟体积成 比的关系；而且同种物质的质量与体积的比值（填“变”或“不变”）。不同种物质质量与体积的比值一般 （填“同”或“不同”）。（三）引入密度的定义1、结论：同自主学习4.。然后在小组内完成下列问题：（1）一杯水和一桶水的密度哪个大？一个小铁钉和一个大铁块的密度哪个大？（2）一块砖分成大小不相等的两块，则（ ）A小块的密度的大。 B、大块的密度大C密度一样大。 D、无法判断。（3）水的密度为1.0103 kg/m3其物理意义是什么？ 。三当堂检测：1、将一瓶油倒掉一些后（ ）A质量变小、密度变小 B质量不变、密度不变C质量变小、密度不变 D质量变小、密度变大2、一块密度为 、质量为m的金属块，等分成三块，则每一小块的质量为_，密度为_3、体积相同的铝块、铁块和铜块，质量最大的是_块，质量最小的是_块100g水和100g酒精，看看它们的体积_相同的（填“是”或“不”）5、人们常说：铁比木头重。它的真实含义是( )A、铁的密度比木头大 B、铁的质量比木头大C、木头比铁轻一些 D、铁的质量和木头的质量实际上是一样的4、对于密度公式=m/V,下列说法正确的是( )A、当质量不变的时候，密度与体积成正比 B、当体积不变的时候，密度与质量成正比 C、物质密度一定，质量与体积成正比 D、密度与体积成正比，密度与质量成正比5、一块铁的质量是7.9 kg，体积是10dm3，这块铁的密度是多少?6.一个烧杯质量是50g，装体积是100mL 的液体，总质量是130g.求这种液体的密度？课本P116动手动脑学物理1.3.4