自然摄影教学大纲.doc

自然摄影 课程教学大纲 自然摄影 Nature Photography【课程编号】【课程类别】公共任选课【学分数】 2学分【适用专业】不限【学时数】 32学时【编写日期】2008年7月4日一、课程性质、教学目标与教学方法 自然摄影课程是一门为北京师范大学一到三年级本科生开设的公共任选课。课程融合了自然科学、摄影技术和美学，主要目的在于让学生去观察、认识自然，有能力去记录自然，关注和热爱自然。具体的教学目标包括：u 知识目标： 说出自然摄影的主要特点。 深入了解自然物、自然现象和自然规律。 应用自然摄影的基础理论知识。u 能力目标： 发展敏锐、细腻的观察能力。 发展展示和交流的能力。 培养学生的创意和审美意识。 促进自学能力和获取信息能力的发展。 运用自然摄影的相关理论和技巧，记录和表现自然。 从摄影技术、自然科学和美学的角度综合性的赏析自然摄影作品。u 情感目标： 认同自然摄影的价值与意义。 体验人与自然的和谐。 关切自然、热爱自然、感悟自然。 课程采取教师讲授和教师指导下的学生实践相结合的教学模式。 教师的讲授采用以案例分析为背景的精讲自然摄影理论为主，利用多媒体进行教学，创造直观、形象和有强烈的视听效果的教学环境，以激发学生的学习兴趣，发展学生的思考能力。课堂教学注重师生互动，以创造出一种师生共同参与的学习氛围。关键的知识点，抽象的摄影技术可以通过案例（作品）赏析的方式，形象化的传递给学生。老师可选择与知识点相关的有代表性的优秀摄影作品，在教室展示，先由学生欣赏、评析，再由教师总结、点评。这种教学方式旨在促进学生自主构建知识，体验知识由感性到理性上的升华。 学生的实践活动旨在及时巩固练习理论课所学习知识和技术，深入的观察、认识和感悟自然。实践形式包括室外摄影、作品赏析、作品后期处理和作品展示。教师的指导不仅仅包括对学生的拍摄技术技巧方面的指导，更重要的是启发学生观察与感悟自然，了解自然摄影艺术创作的规律，感受创作中的心理过程，将自然摄影的理论知识应用于实践中。 同时，课程依托网络教学平台（/），将课程学习资源、通知公布于网络，满足学生自主学习和差异性学习的需求。并且，利用讨论区实现课下师生和生生的互动交流，并作为学生同伴教学和合作学习的平台，以及作品的展示、鉴赏平台。二、教学内容和学时分配总体安排课型教学主题学时理论课走近自然摄影2学时理论课自然摄影要素2学时理论课自然摄影构图2学时实践课校园摄影2学时理论课摄影设备基础2学时理论课摄影技术基础4学时实践课紫竹院摄影2学时理论课自然摄影技术6学时实践课动物园/植物园摄影4学时理论及实践课摄影照片的后期处理2学时理论及实践课自然摄影综合赏析（讨论会）2学时实践课主题摄影2学时实践课主题摄影作品交流会2学时具体安排绪论 走近自然摄影 2学时教学内容：什么是自然摄影、自然摄影的历史、自然摄影代表人物及作品、自然摄影的价值与意义；自然摄影课程介绍课程内容、价值、教学计划与安排、教学目标、学习方法、教学方式与考核方式。教学目标： 认识自然摄影、自然摄影的价值与意义。 了解自然摄影课程的内容、价值、教学与考核方式。第一章 自然摄影要素 2学时 教学内容：发现自然物、自然现象、自然规律，感悟自然。教学重点：观察、发现和认识自然物、自然现象、自然规律。教学难点：发现和认识自然物、自然现象、自然规律。教学目标：u 知识目标： 认识自然物、自然现象和自然规律。u 能力目标： 观察、发现自然物、自然现象、自然规律。u 情感目标： 体验自然魅力，关注自然，感悟自然。 体验人与自然的和谐。第二章 自然摄影构图 2学时 教学内容：图案与设计、画面主体，角度、景别、景深。教学重点：合理构图。教学难点：根据创作目的合理构图。教学目标：u 知识目标： 阐明构图概念、涵义、原则及方法。 说明突出画面主体的方法。 阐明布局基本原则及实现方法，和常见的布局类型。 说明不同的拍摄角度对摄影效果的影响。 阐明景别的不同类型及特征。u 能力目标： 合理构图。 突出画面主体，合理布局构图。 选择合适的拍摄角度。 选择合适的景深、景别。实践一 校园摄影 2学时教学内容及目标：观察发现自然物、自然现象和自然规律，获取自然感悟，练习选择自然摄影主题，并进行构图。实践形式：教师讲解和指导下，学生独立观察、操作。考核方式：提交3幅摄影作品，自然物、自然现象、自然规律各一幅，要求指明创作的动机和构图的方法及特色。第三章 摄影设备基础 2学时 教学内容：照相机的类型及特点、照相机的工作原理、镜头的基本功能、类型和基本特性、闪光灯、三脚架以及其他辅助设备。教学重点：镜头的类型和基本特性。教学难点：镜头的基本特性。教学目标：u 知识目标： 说出照相机的类型及特点、闪光灯、三脚架以及其他辅助设备。 说明照相机的工作原理。 阐明镜头的基本功能、类型和基本特性。u 能力目标： 尝试使用摄影设备。第四章 摄影技术基础 4学时 教学内容： 用光、测光、曝光补偿、景深、快门速度、光圈。教学重点：运用用光、测光和曝光理论达到摄影目的。 教学难点：用光、景深、快门速度、光圈。教学目标：u 知识目标： 分析光的软硬、照射角度和色彩对摄影效果的影响。 说明测光的方式和模式。 阐明曝光补偿和括弧曝光的方法。 解释景深概念及影响景深的因素。 阐明光圈和快门对摄影效果的影响。u 能力目标： 运用用光的理论知识，合理用光，达到摄影目的。 运用测光和曝光补偿理论知识获得正确曝光。 根据影响景深的因素，获得合适的景深。 合理使用光圈和快门，达到摄影目的。 运用已有知识，尝试自然摄影。实践二 紫竹院摄影2学时教学内容及目标：练习用光、测光、曝光补偿、景深、快门和光圈的使用。实践形式：教师讲解和指导下，学生独立操作。考核方式：学生提交1幅摄影作品，主题不限。第五章 自然摄影技术 6学时教学内容：不同主题自然摄影的知识、技术和装备、野外摄影须知。教学重点：不同主题自然摄影的基本知识、技术。教学难点：不同主题自然摄影的基本知识、技术。教学目标：u 知识目标： 阐明不同主题自然摄影的知识、技术和装备。 说出野外摄影的行程安排、安全问题和注意事项。 认识自然物、自然现象和自然规律。u 能力目标： 运用自然摄影技术进行不同主题的自然摄影。实践三 动物园/植物园摄影 2学时教学内容及目标：综合应用已学理论和技术，进行自然摄影。实践形式：教师讲解和指导下，学生独立操作。考核方式：提交1幅摄影作品，要求文字说明摄影要素、构图及摄影所用到的技术。第六章 摄影照片的后期处理 1学时教学内容：胶片照片和数码照片的后期处理。 教学重点：数码照片的后期处理。教学难点：数码照片的后期处理。教学目标：u 知识目标： 说出胶片照片的冲洗和扫描方法。 说出数码照片的处理方法。u 能力目标： 运用Photoshop或者nEO iMAGING（光影魔术手）对数码照片进行后期处理加工。实践四 照片后期处理 1学时实践内容：运用Photoshop或者nEO iMAGING（光影魔术手）对自己的摄影作品（前三次实践活动的作品）进行后期处理加工。实践形式：学生独立操作。考核方式：提交处理前后的对比作品1份。第七章 自然摄影综合赏析 1学时教学内容：综合赏析自然摄影作品。（大师级作品和优秀学生作品）教学重点：运用自然摄影相关理论，赏析自然摄影作品，分析优秀自然摄影作品的特征。教学难点：从摄影技术、自然科学和美学的角度综合地赏析自然摄影作品。教学目标：u 知识目标： 综合应用自然摄影的相关理论。 进一步认识自然物、自然现象和自然规律。 阐述优秀的摄影作品应该具有的特征。u 能力目标： 从摄影技术、自然科学和美学的角度综合性的赏析自然摄影作品。u 情感目标： 体验自然魅力，关注自然，感悟自然。实践五 自然摄影作品赏析 1学时实践内容：浏览网络自然摄影作品，进行作品赏析。实践形式：学生独立操作。考核方式：选出2幅自己认为的优秀作品，并对其进行详细的赏析。实践六 主题摄影及作品交流会 4学时实践内容：学生围绕某一主题，进行拍摄，并在课堂展示、交流自己的优秀作品。实践形式：学生独立拍摄，师生共同交流。考核方式：选出6幅自己认为的优秀作品（要求不同的主题），并对其进行详细的介绍。三、教材与学习资源推荐书籍美国纽约摄影学院-摄影教材美国纽约摄影学院 著中国摄影出版社自然物摄影弗里曼.帕特森 著浙江摄影出版社自然风景摄影指南约翰.肖著湖南美术出版社中国国家地理摄影技巧中国国家地理杂志社 主编中国林业出版社世界顶级摄影大师颠峰作品诞生记：风光（英）霍普（Hope,T.）著，黄燕兰译浙江摄影出版社推荐网站北美自然摄影社团 /阿拉斯加户外摄影协会/index.htm自然与生态摄影学会.tw/一派自然摄影/色影无忌/index.php程颖刚“咏叹自然”艺术摄影展/cheng/四、先修课要求及对学生自主学习的要求先修课要求： 没有先修课的要求，只要求学生对自然摄影感兴趣，并且自备数码相机。对学生自主学习的要求： 利用Blackboard网络教学平台以及参考书补充摄影理论及自然知识；结合课程学习内容，利用自备数码相机进行实践练习，掌握摄影的基本技术，并能够以自然为主题进行拍摄或创作。五、考核方式 为了督促并全面考察学生的学习过程和学习结果，课程的考核结合过程性评价和终结性评价，平时成绩占50%（包括摄影习作、摄影作品赏析和网络讨论），期末主题作品展占30%，期末理论考试占20% 。具体如下表： 考核内容分值要求评价标准摄影习作30分前三次实践活动的摄影习作，每幅作品10分（如果提习作多于要求数量，以最佳作品计分），满分10*3=30分前三次实践活动的摄影习作，依照理论学习情况，选取某些方面进行评分，评分标准同期末主题作品。摄影作品赏析10分以课堂老师提供的照片为基础，选出2幅自己认为的优秀作品，进行作品赏析。这些作品赏析，也与理论学习同步，选取某些方面进行评分，评分标准同期末主题作品。网络讨论10分每周请在网络课程的讨论区上参与讨论至少一次。可以就课程中的一些专题、有疑惑的问题或是认为值得探讨的一些问题/话题、学习的感受与收获等进行交流讨论。请勿灌水！依照学生在讨论区上发言的情况：发言次数的多少、发言的质量、提问的数次、以及解答的数次进行评分。总分为10分。期末主题作品展30分自选主题进行拍摄：（1）主题作品展需有一个影展题目和一段影展简介，影展可以Word或PPT形式呈现；（）影展至少包括4幅作品，每一张照片需要有边框和照片的名字，同时注明拍摄人的姓名；（）除提交影展文档之外，还需将影展中的照片以单独的照片形式打包提交，另附一份照片信息说明（包括每一张照片拍摄的光圈值、快门速度、ISO值，拍摄时间和拍摄地点），以用作技术交流；（）作业提交格式：以“你的序号+姓名”的打包压缩文件上交；（）在课堂进行展示和介绍，每个人-5分钟。评分标准：1、艺术性（8分）：主题突出，立意明确：是否具有趣味性、可观赏性、感染力；2、创造力（8分）：有独特的摄影视角，并有创新的立意去诠释主题。3、技术