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文档简介

Unit 5 I like noodles.教学目标：1.掌握词汇：noodles, biscuits, milk, dumplings, rice, bread2.理解词汇：hungry3.用 “What do you like?”“I like/dont like”询问他人及表达个人的喜好。4.简单区分食品单词的单复数形式。教学重、难点：1.能认读会写本课新单词。2.用 “What do you like?”“I like/dont like”询问他人及表达个人的喜好。3.区分食品单词的单复数形式。教学准备：PPT、单词图片、教学磁带、食品实物教学过程：Step1 热身1.Apple tree歌曲。2.头脑风暴游戏，复习已经学过的食物单词。3.快速反应：PPT出示食物图片，学生迅速说出食物名称，复习学过的句型。如： T: What is this? Ss: It is Step2 新授1.新单词。a.hungry图片出示与饥饿相关的图片，直接呈现hungry，理解单词。b.老师很饿了，现在我们去一家餐馆吃点东西吧。服务员拿上了菜单给我们看。我们一起去看看菜单吧。c.PPT分别呈现noodles, dumplings, biscuits, rice, bread, milk这些食物的图片，并且解释各个单词因为中西方饮食习惯的差异导致的单复数原因。d.用大小声，开火车，比赛读，金手指等多种方式练读巩固认知。2.句型新授。再出示单词卡片，用I like ,I dont like 来表达自己的喜好。I like noodles.I like bread.I like milk. I dont like rice.I dont like biscuits.I dont like dumplings. Step 3 趣味练习1.游戏：猜一猜。分组游戏，一组表演动作吃的食物，另一组猜一猜他吃的是什么。2.看表情猜一猜。用单词卡片出示食品，老师做表情，同学们用所学句子说一说。I like I dont like3.小调查。用句子 What do you like?询问组内成员喜欢吃的和不喜欢吃的食物，完成调查表。NameWhat do you like?4.Lets chant.自编儿歌。如：hungry, hungry, I am hungry.Rice ,rice, I like ri
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