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文档简介

幼儿园托班社会教案之逛逛幼儿园 活动目标 1.能说出自己是XX幼儿园的小朋友，用简单的语句描述幼儿园。 2.初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。 活动准备 幻灯片：介绍我的幼儿园 幻灯片 活动过程 1.观看幻灯片：介绍我的幼儿园 提问：这是哪个幼儿园？你看到了什么？ 2.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。 提问：我们是哪个幼儿园的小朋友？我们的幼儿园是什么样子的？ 3.寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。 （1）参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“XX幼儿园”。 （2）欣赏园徽。 （3）引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。 4.参观幼儿园全貌。 观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。 找找幼儿园最漂亮的地方。 5.玩大型运动器械。 让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。 6.评价 1.能说出幼儿园的名称。 2.有喜欢幼儿园的情感。 鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合） 活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。 活动准备：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。 活动过程： 环节任务操作要点 集中注意 激发情感 1、教师出示ji妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个ji妈妈? 2、今天两只ji妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办? 3、我们帮她们找找吧! 1、找寻ji蛋 区分ji蛋 教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻ji蛋) 2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只ji妈妈的孩子? 3、粉红色的是这只ji妈妈的孩子，绿的是那只ji妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧! 1、丰富认知经验 ji妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。ji妈妈要送我们礼物呢! 2、(教师出示生、熟ji蛋)这是什么?哪个能吃?为什么? 3、我们要多吃ji蛋，ji蛋营养好。我们到教室里品尝一下ji蛋的美味吧! 设计意图： 1、根据主题我们爱吃的食物教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。 2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。
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