毕业班工作计划.doc

松河中学2011年秋学期毕业班工作计划 教学质量是学校的生命，毕业班的教学质量是学校的窗口，受到社会的关注。进年来我校的教学质量没有大的进展，它已经威胁到了我校的生存。本学期我乡六年级的毕业生流失了将近百人，这是一个迫在眉睫的事情。为此，本学年,我们牢固树立质量意识，遵循教育教学规律，不断改进工作方法，为全面提高教育教学质量，圆满完成2012年毕业班的各项目标任务而努力。 一、情况分析1、学生主动学习的积极性不高。我校本届毕业班共有五个教学班，学生数342人。从全县的成绩来看我校的成绩基本处于末尾。总的来说，学生学习基础较差，学困生比例相当大。不少学生学习目的不明确、学习动力不足；部分学生学习态度不端正；还有部分学生学习方法不当，这些都制约了整体成绩的提高，同时也影响了良好学风的形成。再加上学校师资紧缺，基本上一位教师任教两个班，还有多位教师跨两个年级任教，相比不少兄弟学校毕业班一位教师任教一个班来说，缺乏优势。2、成绩能够达到优良的学生比例不高。八年级期终考试，9门学科540分以上有33人，600分以上只有14人。3、学生偏科现象严重。八年级期终考试四门学科中，英语学科相对薄弱，平均分42.3。二、工作目标：1、发挥每位学生的潜能，使学生在德智体各方面都有明显的进步。2、中考成绩顺利完成学校定的指标。稳定待优生，把他们送到职业高中进一步学习。三、具体措施1、成立毕业班领导小组，建立领导挂班制度树立质量意识，把教学质量摆在重中之重的位置上，坚定不移地抓好教学质量。面向全体学生，全面提高教学质量，做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”， 学校要完善毕业班教学管理体系，明确各级领导分工，及时协调解决毕业班教学中遇到的各种问题。领导要经常深入班级听课，检查毕业班教学情况，指导教师搞好教学管理。领 导 挂 班 一 览 表班级领导九年级1班廖玉元九年级2班余加平九年级3班查小龙九年级4班文 静九年级5班黄洪甫2、建立教师帮扶制度、树立团结合作的精神以各班班主任为组长，科任教师为成员，根据学生各科成绩的好中差，把全班学生按组分给各科任教师进行帮扶。要求班主任和任课教师分析每位学生的学习情况和学习成绩，分析他们还存在那些问题，还有多少上升空间，帮助他们树立学习的信心，帮助他们制定奋斗目标，营造一个积极向上的学习气氛。平时要求教师不仅教好书，还要及时了解学生的思想动态，关注学生的心理变化，发现问题，马上与学生交谈，安抚学生，使学生能够安心学习。科任教师不但要对该组学生进行教学辅导，还要对学生进行心理辅导，密切关心每一个学生的发展和成长。针对我校优秀学生少和不突出的问题。要求教师对这些学生进行分析，看看他们有没有薄弱学科，有薄弱学科的学生，要求科任教师对该学生进行补习。同时，利用空闲时间对这部分学生“开小灶”，以便提高我校学生的优秀率。 九年级是一个整体，是不可分割的，教师间要发扬树立团结合作的精神，不仅是教学中的团结合作，共想对策，还要在教育学生时，共想对策，使我们的教育更能让学生接受，教育的效果更明显。只有各学科共同发展了，我校的教学成绩才能进步，才能完成原定的总目标。3、进一步加强初中毕业生的德育和心理健康教育要使毕业班教学工作顺利地开展，就要下大力气抓好学生的德育和心理健康教育。有以下措施： (1)采取家校结合和请进来、走出去的方法，加强对毕业生进行前途、理想、道德、法制等方面的教育，引导学生正确对待升学与就业问题。 (2)采取举办培训班、专题讲座、心理咨询等形式，对毕业生进行心理健康教育，使学生能以良好的心态对待毕业考试和中考。 (3)采取有效的措施“控缀保学”。严禁剥夺学生中考的权利，严禁在初中毕业考试前过早分流学生。 (4)加强思想教育，转变学生不正确的择校观念。引导学生正确选择高中、职业中学等高一级学校就读，让更多的学生继续升学读书。4、建立奖惩制度学校给每个班定12个升学指标，完成指标奖励6000元，超额完成一个奖励1000元，完不成指标，不给奖励，少一个罚1000元。5、实行月考制度精心组织每次月考，端正考风考纪，考出真实成绩，对每一次月考，进行详尽的分析，总结阶段教学的得与失，并提出整改措施。重点分析学科的薄弱环节和学生的答题情况，促进教与学和谐统一。对成绩优秀者学校给予奖励。5、抓好每个班级的班风和学风以“361”教学模式为契机，班主任平时要注重学生行为规范教育，狠抓班级纪律，建设良好的班风和学风。学生行为习惯的好坏决定了班风和学风，好的班风学风有利于班级每位学生成绩的进步。班主任主要从平时的班级纪律着手，包括课堂纪律，自习纪律，课后纪律等，同时通过平时的教育谈话，让每个学生认识到在班集体中什么能干，什么不能干。6、开好家长会建立学校与家长的联系，通过每一次家长会，指导家长应该如何教育自己的子女，帮助家长即使了解学生在校的学习情况。告诉家长在孩子应战区间应该如何和孩子相处。7、认真落实教学的五个环节。落实好教学的五个环节：认真备好每节课，做到一课一案，进教室上课必须有教案；努力提高课堂教学的有效性，上课要有激情、生动，能吸引学生注意力；作业布置量要合理，内容要紧贴课堂教学的重难点，注意对学生的分层布置，批改作业要及时，并能对特殊学生进行 当面批；强调对学困生、偏科生的个别辅导工作，利用一切可以利用的时间，如：中午和课间时间；对学生的评价要客观，以鼓励为主，同时要指出他们存在的问题。教导处和各教研组监督各任课教师的教学五个环节。学校要求每位九年级的任课教师认真学习教学基本要求，能熟悉本学科中考的每个知识点，重点和难点。充分发挥备课组和老教师的作用，以老带新，一起安排教学进度和对中考命题的研究，做