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文档简介
湘版美术教材四年级下册真情对印【执 教】江苏省海门市海南小学 俞晓姝 【教学准备】水粉颜料 对联 课件 水粉笔 水桶 调色盘 水彩笔 抹布【教学目标】1.通过学习使学生了解对印的基本知识和制作方法。2.发现生活中的对称美3.培养学生的创新意识,培养关爱他人的美好情感【教学重点】掌握对印的方法和技巧【教学难点】水彩色的饱和度和形象的掌握【教学过程】一、激趣导入1.教师这儿有几副上联,请大家对对下联吧!2.教师你发现对联有什么特点呢? 教师和学生简单归纳对联的基本特点:A两个句子的字数相等,配好成对。B对仗工整,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词。二、新授部分1.教师我们华夏文化博大精深,我国传统习俗上很喜欢对称,在服装、建筑、绘画中,大多数就采用了对称的结构方式。那么你生活中见过哪些对称的物体?学生椅子、我们的教室、书本2.教师大自然中的对称随处可见,我们再随屏幕一起找找具有对称美的物体吧!教师播放风景、动物、家具、建筑(着重介绍故宫:故宫,是明清两代的皇宫。无与伦比的古代建筑杰作紫禁城占地72万多平方米,共有宫殿9000多间。这些宫殿是沿着一条南北向中轴线排列,并向两旁展开,南北取直,左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内,而且南达永定门,北到鼓楼、钟楼,贯穿了整个城,极为壮观。故宫雄伟、堂皇、庄严、和谐,它标志着我们祖国悠久的文化传统,显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成就。)3.教师对称也是几何学的一个基本原则,在音乐和文学之中,重复也是一种简单的对称。在以后的学习中我们将对对称做深入的了解。4.教师对称是绘画艺术中对称美的来源,古今中外不少伟大的画家都善于将对称之美运用到绘画中,我们来欣赏一下!5.教师刚才我们欣赏了蜡染艺术的作品,接下来我们来我们来欣赏几幅我们小朋友的作品(展示作品)这些画是怎么画出来的?这有什么奇妙之处?学生对称 抽象6.教师小结这些画主要是用对印的方法制作的,两边的图案紧紧的连在一起,多美啊!这就是今天我们学习的真情对印。7.对印的发明:(播放影像资料)同学们,我给大家介绍一下对印画的由来。在一次偶然的机会中,一个印刷工人在调油墨时将纸粘在一起,他揭开后发现纸张形成了有趣而奇妙的纹理。这种方法后来被艺术家们加以巧妙利用,制作成一幅幅漂亮的对印作品。瞧,这种方法多有趣味性啊!三、学生练习1.我们打开书本,和你的同桌互相讨论一下方法,然后自己尝试来印一幅吧!2.学生练习3.收集具有代表性的作业,师生共同分析制作要领。A折B涂色C折、压、印D揭、补色4.老师这里还有一些其他材料,你能想办法对印吗?请你再来尝试一次吧!5.学生作业四、交流作业 谈谈体会教师你觉得这幅作品怎么样?今天你收获了什么?学生谈体会教师总结:对
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