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文档简介

丑小鸭教案范文 教学目标： 1、初读课文，整体感知内容，会认本课的生字，积累词语。 2、学习课文，体会丑小鸭变天鹅的惊喜。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 1、识字，写字。 2、使学生懂得每个人都有优点和缺点，要正视自己的优点和缺点。 教具准备： 生字词语卡片、天鹅挂图。 课时划分： 二课时 教学过程： 第一课时 一、复习旧知，导入新课 1、指名复述丑小鸭（一）的故事。 2、教师导：寒冷的冬天里，丑小鸭遇到了一个好心的农夫，他把丑小鸭抱回自己的家里，故事会怎么发展下去呢？请同学们听老师读课文。 二、读文感知，说内容。 1、教师读课文，学生倾听故事。 2、指名反馈：丑小鸭的命运发生了什么变化？ 3、再读课文，给自然段标序号。 4、集体反馈。 5、小组分段读课文，感知课文的主要内容。 三、认读生字，积累词语 1、教师出示要求，学生自读。 2、检查生字的认读。 3、把含有生字的句子读一读。 四、学文，体会丑小鸭的美以及惊喜 1、指名读课文第1自然段，其他同学画出丑小鸭冬天过后的样子。 2、指名反馈，集体读相关的句子。 3、指导感情朗读这些句子。 4、讨论：丑小鸭发现自己变成了美丽的小天鹅，心里怎样？ 5、集体反馈，找出句子，指导感情朗读。 6、有感情朗读第一段。 7、夸一夸天鹅。 8、教师导言：是呀，孩子们都夸丑小鸭好看。丑小鸭此时心里会怎么想呢？他又会怎么做呢？希望大家课后能一边读文一边思考这个问题。 五、课时总结 六、布置作业 1、熟读课文，巩固生字的认读。 2、画出你喜欢的句子或段落。 第二课时 一、检查生字，复习课文 1、老师出示生字卡片，开火车指名读。 2、大家一起读一读。 3、朗读课文。 4、教师：通过上节课的学习，我们知道丑小鸭变成了一只美丽的天鹅，这令丑小鸭自己都想不到，真是又惊又喜。成了一只美丽的天鹅，丑小鸭是怎么对待这件事的呢？ 二、继续学文，总结深化 1、齐读课文最后一个自然段。 2、当自己成了一只美丽的天鹅后，丑小鸭表现怎么样呢？ 3、读相关的句子，说说这是一只怎样的丑小鸭。 4、丑小鸭成了漂亮的天鹅，他没有一点的傲气，高兴地和同伴一起游玩，他是怎么想的呢？ 5、学生反馈后，老师启发学生：那从丑小鸭的身上，你
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