第17_2课　建立个人博客.doc_第1页
第17_2课　建立个人博客.doc_第2页
第17_2课　建立个人博客.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学课题第一单元第2课建立个人博客第1教时，总第2教时，执教时间：2007年9月12日教学目的和要求1、知识与技能（1）了解博客的概念，会在“吴小学生博客”上建立自己的个人博客。（2）学会发表简单的日志。2、过程与方法运用注册电子邮箱、QQ的方法来学习新知识，学会注册博客、发表日志，从而实现知识的迁移。3、情感态度与价值观（1）培养交流协作的意识，增强与人交往的能力。（2）倡导健康文明地上网。4、行为与创新通过建立个人博客，培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。教学重点与难点1、教学重点：学会建立自己的个人博客。2、教学难点：注册自己的个人博客。课时安排1课时教学准备多媒体网络教室。吴小学生博客站点。教学过程教学环节教师活动学生活动意图随感1、情境导入1、展示一位高年级同学的博客。请你来说说对“博客”的理解？2、讲述：你们看，他的博客做得多漂亮呀！你们想不想也拥有一个博客？今天老师就请大家来做一名小建筑师，一起建立属于自己的网上家园，成为一名真正的“小博客”。学生观看，思考。学生谈自己对博客的理解。学生回答。创设情境，激发学生建立博客的愿望2、注册自己的博客1、指导打开学校学生博客网站：502、指导学生注册博客。注意事项：（1）有*号的为必填内容。提问：那没有*号的呢？（2）要看清后面的注意点。具体要求：用户名：用自己的姓名的拼音。密码：用自己容易记住的。不能轻易告诉别人。验证密码：提问：谁来说说什么是验证密码？找回密码提示问题和提示问题答案：为方便同学的注册，统一设为“11”。Email:有的就如实填写，没有的统一填写。Blog名：自己确定。Blog类别：统一选择自己的班级。1、 学生生打开学校博客站点2、在教师指导下注册博客。单击按钮，开始注册。按要求逐项填写。讨论的输入方法：上档键的输入方法，关于密码，不能要求太复杂，只要学生自己容易记住就行。适当灌输一下密码安全意识。讲到上档键的输入时，我说：上档键就是要你上当，你可千万不能上当哦。加深学生印象。2、登录自己的博客演示登录方法指名演示讲述：我的BLOG相当于是舞台，是展示给大家看的，管理中心相录于是幕后制作，做好了才可以拿到舞台上展示。学生登录博客3、打开“我的BLOG”随机指导操作提示：注意不同IE窗口间的切换。学生尝试4、第一篇日志1、演示进入管理中心2、演示发一篇简单的日志说明：日志标题：欢迎光临日志心情：自选日志内容：欢迎光临小提示：标题和内容一样，可以复制，以节约时间。学生操作。学生发的第一日志，由于时间限制，尽可能简单一些。适时教学生一些“偷懒”的方法，以提高操作速度。5复习巩固复习打开博客站点，登录自己的博客。查看自己的博客。学生操作板书设计第2课建立个人博客用户名： 密码：验证密码：找回密码提示问题、提示问题答案：Email:有的就如实填写，没有的统一填写。Blog名：自己确定。Blog类别：教学后记因为
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论