第8章第3节摩擦力第2课时.doc

扬中市第一中学 八年级物理（下册）第八章 第3节 摩擦力 第二课时（新授课）主备人：朱中华 审核人： 审批人： 班级： 姓名： 【学习目标】1、知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，知道摩擦在实际中的意义能应用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的方法能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果2、研究自行车上的摩擦过程，能用学过的基础知识解决实际问题，初步形成用物理知识解决实际问题的能力【学习重点、难点】生活中增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法【学习过程】一、 课前准备1螺钉在螺母中转动是_摩擦，正常人步行时鞋度与地面之间的摩擦是_，钢笔写字，笔尖与纸面之间的摩擦是_；人推车时，车轮与地面的摩擦是_。2.图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做 运动木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与 有关。（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与 有关。3、关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）A相互压紧的物体之间一定存在摩擦力 B运动的物体一定受到滑动摩擦力C静止的物体一定受到静摩擦力D相互压紧的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力4、被吸在竖直的黑板上的小铁片不会落下，其原因是（ ）A它受到磁性黑板的吸引力 B它受到磁性黑板的静摩擦力C它对磁性黑板有吸引力 D以上均不对5、关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）A摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 B摩擦力总是阻力 C摩擦力可以改变物体的运动状态 D以上说法均不对二、 课堂学习研讨滑动摩擦力的大小跟 大小、 有关，那如何来增大和减小滑动摩擦呢？一、增大有益摩擦人走路时不打滑多亏了摩擦力我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的摩擦力缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故凡是摩擦有益的场合，我们应该设法增大摩擦，根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，增大有益摩擦的方法是 和 请举例分析 二、减小有害摩擦摩擦力并不是都有好处，在有些场合是有害的，必须设法减小它大家想想，减小有害摩擦的方法有 和 。机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命由于摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，要减小有害摩擦，应该使物体表面更光滑但是，利用这种方法还不能使摩擦力减小到令人满意的程度活动：利用滚动代替滑动来减小摩擦再做一个实验在木块和木板之间放一排圆铅笔，使木块做匀速直线运动，测出拉力的大小小明想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B，弹簧测力计，砝码，棉布，圆柱状铅笔若干，进行实验探究。请完成以下填空：实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计 拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1。 实验步骤二：把 放在水平桌面上，将 放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2。实验分析；当满足 的条件时，上述结论是正确的。由实验可知：利用滚动代替滑动可以减小摩擦，这就是所有的车辆都安上轮子的道理机器的转动部分安装滚动轴承，轴承内圈和外圈之间装有很多光滑的钢球或钢柱（展示轴承），这样，转动时的滚动摩擦非常小生活中的摩擦在日常生活中，摩擦无所不在。有些摩擦是有益的，我们要增大它，而有些摩擦是有害的，我们设法减少它。（1）自行车是一种常见的交通工具，请同学们研究自行车上的摩擦。自行车车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹，增大接触面粗糙程度，增大摩擦力。 车轴处经常上一些润滑油，以减小接触面粗糙程度，来减小摩擦力。 所有车轴处均有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，来减小摩擦，转动方便。 刹车时，需要纂紧刹车把，以增大刹车块与车圈之间的压力，从而增大摩擦力， 紧蹬自行车前进时，后轮受到的摩擦力方向向前，是自行车前进的动力，前轮受到的摩擦力方向向后，是自行车前进的阻力；自行车靠惯性前进时，前后轮受到的摩擦力方向均向后，这两个力均是自行车前进的阻力。（2）气垫船、磁悬浮列车。还有一种减小摩擦的方法是使两个互相接触的摩擦面彼此离开加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜，运动部件只在油膜上滑动，减小了摩擦利用压缩气体在摩擦面之间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小气垫轴承、气垫船就是利用气垫来减小摩擦的三、 课堂检测1、水平传送带正将一袋大米从车间运送