一年级第八周1--3次课.doc

北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第八周1次课 年级：一年级（上册册）课题广播操第四节备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,广播操，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养学生正确身体姿势，矫正不良身体姿态和发展身体协调能力，形成集体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。教材分 析广播操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸和环绕等动作的身体练习。教学目标1、 认知目标：初步学习少儿广播体操第四节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏。2、 技能目标：培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。3、情感目标：培养学生集体整齐一致协调配合的能力。重点难点重点：动作准确难点：辨清方向教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。二、慢跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 基本部分一、广播操第四节二、游戏贴人1、 学习第四节体转运动（8拍X4） 预备姿势：直立。第一个八拍：1-2：左脚开始高抬腿踏两步，大腿与地面平行蹦脚尖，同时，两臂胸前平屈重叠，小臂重叠，依次向前饶环，握拳，拳心向下。3-4：左脚向侧一步，同时，两手叉腰。5-6：向左转体，一拍到位，同时，右臂经下摆至胸前上屈，握拳似吹号，拳心向内，抬头、挺胸、颈劲。7-8：还原成直立。第二个八拍：同第一个八拍，但方向相反。 第三个八拍：1-2：左脚开始向前高抬腿踏两步，右脚并左脚，同时，两臂胸前平屈重叠，小臂重叠，依次向前饶环，握拳，拳心向下。3：并脚向后跳回原位，同时，两手叉腰。4：跳成开立，同时，两臂肩侧屈，手触肩。5-6：向左转体，一拍到位，同时，两臂伸直侧上举。7-8：还原成直立。第四个八拍：同第三个八拍，但方向相反。 2、 游戏“贴人”1、 教师讲解游戏方法及规则2、 学生进行游戏。3、 教师巡回指导4、注意安全。25组织形式：四列横队 l.教师边讲解边示范动作2. 教师分解讲解、示范，学生模仿3.动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。4.反复纠正易犯错误。5.随音乐师一同做。6.分小组进行练习。7.小组竞赛8.要求：动作大方、到位，节奏适中。二、组织：教法：讲解示范游戏方法规则指导学生试做一次后，分组进行练习2、 组织男女生分组围成四个圆圈进行游戏结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸教学反思场地器材田径场北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第八周2次课 年级：一年级（上册册）课题广播操第五节备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,广播操，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养学生正确身体姿势，矫正不良身体姿态和发展身体协调能力，形成集体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。教材分 析广播操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸和环绕等动作的身体练习。教学目标1、认知目标：学习第五节广播体操，让学生基本掌握动作方法，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏2、技能目标：培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。3、情感目标：培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德。重点难点重点：动作准确难点：辨清方向教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。2、 慢跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 基本部分一、学习第五节广播操二、30米跑 学习第五节腹背运动（8拍X4） 一八拍：1：左脚向侧一步，同时，两手胸前激掌，立掌稍低头，2-4：手掌跟相触，向上依次在眼前、额前、头上直臂激掌，眼看手。5-6：体前屈，同时，两臂经侧至体前交叉，掌心向后。7：左脚并右脚，半蹲，同时，上体前倾左转，两臂经侧摆至左手叉腰，右臂肩侧上屈，掌心向前，五指分开，指尖向头侧。8：还原成直立。 二八拍同一八拍，方向相反。三、四八拍同一、二八拍。 二、30米跑1、 教师讲解动作方法2、 采用站立式起跑25组织形式：四列横队 1 2 3 4 5-6 7-8l.教师边讲解边示范动作2. 教师分解讲解、示范，学生模仿3. 动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。4. 反复纠正易犯错误。5. 随音乐师一同做。6.分组练习，做的好学生出来示范并2、 组织四路纵队1、 学生四人一组进行练习2、 站立式起跑3、 教师巡回指导4、 学生进行练习5、 集体纠正错误动作结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸教学反思场地器材田径场北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第八周3次课 年级：一年级（上册册）课题复习所学广播操备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,广播操，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养学生正确身体姿势，矫正不良身体姿态和发展身体协调能力，形成集体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。教材分 析广播操是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照一定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸和环绕等动作的身体练习。教学目标1、认知目标：复习所学广播操，让学生基本掌握动作方法，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏2、技能目标：培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。3、情感目标：培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德。重点难点重点：动作准确难点：辨清方向教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。二、慢跑10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 基本部分一、复习所学的广播操二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。1、 复习所学广播操1、 预备节2、 伸展运动3、 肩胸运动4、 体侧运动5、 体转运动6、 腹背运动二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。1起跑放脚方法：在地上画“工”字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿。2重点：起跑的反应速度难点；动作要领25组织形式：四列横队l.教师边讲解边示范动作3. 教师分解讲解、示范，学生模仿3.动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。4.反复纠正易犯错误。5.学生分组进行广播操练习，由小组长负责6.小组竞赛7.做的好的学生出来展示2、 组织：四路纵队教法：1教师边讲解过示范：指导、纠正。2用自然站立姿势，按“预备一跑”口令跑出气一2 0 m，要求“预备”时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。3用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预