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文档简介

上海市九年制义务教育课本 五年级第二学期34 一曲胡笳救孤城（第二课时） 执教者：浦东新区园西小学 赵丽华【课时目标】 1、学习课文38小节，在具体的语言环境中理解“凄厉、悦耳动听、哀伤凄婉、千古佳话”等词语的意思。2、通过比较句子，了解“景中寓情”的写景方法，知道写景要符合人物情感。3、能有感情地朗读课文38小节，重点研读描写“胡笳曲”的语句，体会匈奴士兵的思乡之情，从而感受刘琨的勇敢与智慧。4、结合板书，以故事情节的发展为线索，概括课文的主要内容。【课时重点】有感情地朗读课文38小节，重点研读描写“胡笳曲”的语句，体会匈奴士兵的思乡之情，从而感受刘琨的勇敢与智慧。【课时难点】 结合板书，以故事情节的发展为线索，概括课文的主要内容。【教学准备】多媒体课件【教学过程】教学说明教学过程一、 复习水泄不通 援兵未到 兵力减弱 粮草减少运用以上词语介绍当时晋阳城的情况。比较句子，掌握“景中寓情”的写作手法，充分感受景物描写抒发人物情感。借助音乐、图片，激发学生情感，发挥想象，完成练习。二、 学习课文38节（一）理解景物描写，体会人物情感1、在这样危急的时候，是什么让刘琨受到启发，想到了计谋，救了孤城呢？学生轻声读课文，划相关的句子。2、交流句子板书： 一声声长啸 一阵骚动（1） 刘琨为什么会发出一声声长啸呢？再读句子。（2） 学习句子，板书：一片寂静 一轮明月（3） 指导朗读（3）比较句子：刘琨凝视远方，面对边塞的冷月、荒漠、山丘、孤城禁不住发出一声声长啸。 刘琨凝视远方，面对边塞的皎洁的明月、一望无际的沙漠、连绵起伏的山丘、高大雄伟的城池禁不住发出一声声长啸。小结：景中寓情，景物描写要符合人物心情。（二）理解救孤城的原因，感受胡笳曲的魅力1、引读：这一下启发了刘琨，他想起了（当年项羽的八千兵马被“四面楚歌”唱败的故事，）想出了（一个计谋。）板书：一个故事 一个计谋2、听胡笳曲，划出描写胡笳曲的句子。板书：一曲胡笳3、学习句子：（1）板书：悦耳动听 哀伤凄婉 （理解） （2）指导朗读（3）写话练习： 胡笳曲是那么悦耳动听，又是那么哀伤凄婉，就像是年老的慈母在呼唤久别的孩子：“_ 。”胡笳曲是那么悦耳动听，又是那么哀伤凄婉，又像是年轻的妻子在思念在外的丈夫：“ _ _。”4、匈奴士兵听了胡笳曲后的反应是怎样的？ 说话训练：将领们和士兵们都坐立不安了，有的有的有的 板书：动静、哭泣5、引读第5节、第7节 板书：逃 撤 6、学到这里，我们忍不住要赞一赞刘琨借助板书，按照故事情节叙述，有助于学生概括能力的培养。三、 总结1、情境说话：运用提示词语，按照故事情节的发展，叙述刘琨智退匈奴的故事。2、理解“千古佳话” 3、推荐故事附板书： 34、一曲胡笳救孤城 刘琨
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