八年级上册晏子使楚文言文复习.doc

八年级上册文言文复习晏子使楚一、文学常识：本文选自晏子春秋.杂下晏子春秋是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子名婴，字平仲，夷维人（今山东高密人）。春秋后期著名的政治家，外交家历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。二、重点解词：1、.缚者曷为者也。“曷”同“何”什么2、圣人非所与熙也。“熙”同“嬉”开玩笑3.谓左右曰 对说 4、齐之习辞者也 善于辞令习：熟练辞：言辞5、今方来 将要 6、何以也 用什么办法7、为其来也 相当于“于”，在 8、何为者也 做9、何坐坐盗 犯罪 10、吏二缚一人诣王 到11、齐人固善盗乎 本来 12、晏子避席对曰 离开座位13、叶徒相似 只 14、楚王赐晏子酒。 赏赐15、酒酣 高兴 16、其实味不同 它们的果实17、所以 然者何？ 表原因 这样 18、得无楚之水土使民善盗耶？ 莫非19、寡人反取病焉。 辱 20、圣人非所与也。 才德极高的人三、重点句子翻译：1、晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？译：晏婴是齐国一个善于辞令的人，现在将要来，我想羞辱他，用什么办法呢？2、王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”译：楚王说：“犯了什么罪？”说：“犯了偷窃罪。”3、所以然者何？水土异也。译：这样的原因是什么呢？是因为两地的水土不同啊。4、得无楚之水土使民善盗耶？译：莫非楚国的水土使百姓善于偷窃吗？5、王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”译：楚王笑者说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”6.齐人固善盗乎？译：齐国的人本来就善于偷窃吗？四、课文理解：1、根据文中楚王与晏子的对话可看出他们是怎样的人？晏子：才思敏捷机智勇敢 能言善辩善不卑不亢 不辱使命 顾全大局维护国家尊严，具有爱国主义精神楚王：自作聪明仗势欺人骄傲自大 有自知之明知错就改2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的现象说明了什么？ 环境影响成长（水土异也）3、楚王为什么想侮辱晏子？因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。4、楚王与君臣是怎样安排计谋来侮辱晏子的？（先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子）。5、晏子是怎样回击楚王的？晏子以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。从而说明齐国人在齐国不盗入楚则盗，是因为楚国的水土问题来嘲讽还击楚王，是楚王最终无言以对，自取其辱。6 晏子的外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。 7、晏子用什么方法维护国家尊严的？晏子用类比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的说法，寓刚于柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又维护了国家的尊严。八年级上册晏子使楚复习题班级： 姓名： 得分： 一、文学常识过关落实（1）、晏子使楚选自 ，是后人搜集 编辑而成。（2）、晏子，名 ，字 ，春秋后期著名的 家， 家。以有 、 和作风朴素闻名诸侯。二、生字过关（听写或给加横线字注音）赐 （ ）酒 酒酣（ ） 缚者曷（ ）为者也 吏二缚（ ）一人诣（ ）王 橘生淮( )南则为橘，生于淮北则为枳（ ） 三、解释下列重点词1、重点实词：（1）、使楚：- （2）、谓左右曰：-（3）、齐习辞者也：- （4）、今方来：-（5）、何坐：- （6）、诣王：-（7）、齐人固善盗乎：-（8）、晏子避席对曰：-（9）、叶徒相似：- （10）、得无 ：-（11）、寡人反取病焉：-2、一词多义为： 为其来也（ ） 生于淮北则为枳（ ） 何为者也（ ）使：晏子将使楚（ ） 得无楚之水土使民善盗耶（ ）之：楚王闻之（ ） 齐之习辞者也（ ） 吾欲辱之（ ） 得无楚之水土使民善盗耶（ ）3、古今异义词 何坐 今： 其实味不同 今： 古： 古： 寡人反取病焉 今： 所以然者何 今： 古： 古： 4、通假字王曰：“缚者曷为者也？” 同 王笑曰：“圣人非所与熙也，” 同 5、词类活用善：齐人固善盗乎 四、 翻译下面的句子(1) 酒酣，吏二缚一人，诣王 。 （2）齐人固善盗乎？ （3）叶徒相似，其实味不同 . （4）得无楚之水土使民善盗耶？ （5）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 五、课文内容理解1、根据文中楚王与晏子的对话可看出他们是怎样的人？晏子： 楚王： 2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的现象说明了什么？ 3、楚王为什么想侮辱晏子？ 4、楚王与君臣是怎样安排计谋来侮辱晏子的？ 5、晏子是怎样回击楚王的？ 6 晏子的外交特点：擅长辞令、聪明机智、不卑不亢、不辱使命、维护国家尊严。 7、晏子使用什么方法维护国家尊严的？ 人琴俱亡复习题（一）一、给下列加点的字注音：1、子猷（ ）2、 病笃（ ）3、索舆（ ）4、 奔丧（ ） 5、掷琴（ ） 6、恸绝（ ）7、亦卒（ ） 8、不调（ ） 9、了不悲（ ）二、填空1、本文选自 ，是记载 的 小说。作者 ，南朝宋文学家。2、这则故事写了 ，表现了 。三、解释加粗的字1、王子猷、子敬俱病笃( )2、子猷问左右( )3、何以都不闻消息( )4、 此已丧矣( )5、语时了不悲( )6、便索舆来奔丧，都不哭( )( ) 7、便径入坐灵床上( )8、子敬素好琴( )( )9、弦既不调( )( )10、因恸绝良久（ )( ) ( )四、翻译下列句子 1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。2、何以都不闻消息？此已丧矣。3、便索舆来奔丧，都不哭。 4、子敬素好琴，便径入坐灵床上。 5、取子敬琴弹，弦既不调。 6、因恸绝良久。月余亦卒。 五、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？ 六、子猷“月余亦卒”的原因是什么？七、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？八、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？ 九、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词 、 、 。十、收集写手足之情的诗句和谚语诗句： 谚语： 十一、说出几个出自世说新语的成语。十二、说说成语“人琴俱亡”的含义。 十三、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？ 十四、对这篇文章的解释和分析，不符合文意的一项是（ ）A王子猷和王子敬都是著名书法家王羲之的儿子。人琴俱亡这则故事，写王子猷对哥哥子敬独特的悼念方式，表现了他对哥哥的深厚情谊。B子猷由于听不到一点子敬生病的情况，推测子敬已死，坐着轿子去悼念他，一点都不悲伤。这是因为他自己也将不久于人世，到那时就将和子敬在九泉下相见了。C子猷开始是“了不悲”“都不哭”，后来见到“人琴俱亡”，就“恸绝良久”，“月余亦卒”，说明子猷的死，一是病重，二是过分悲伤所致。D课文的语言十分简洁。全文寥寥数十字，把事情的经过写得生动具体，感情真挚。人琴俱亡复习（二）一、下列加粗字注音有错误的一项是 （ ）A王子猷（yu） 病笃（d）B径（jng）入 琴弦（xin）C掷（chng）地 悲恸（tng）D卒（z） 不调（tio）二、为下列加粗的字词选择正确的一项1何以都不闻消息（ ）A总，竟 B全部 C已经2语时了不悲（ ）A结束 B可能 C完全3子敬素好琴（ ）A白色 B向来 C本来的，原有的4便径入坐灵床上（ ）A小路 B径直 C直径5弦既不调（ ）A协调 B调解 C调弄6因恸绝良久（ ）A隔断 B绝对 C极7便索舆来奔丧（ ）A轿子 B地图 C舆论三、阅读下面文段，回答文后问题王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡，子猷问左右：“_？_。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。1在文段横线处填写原句。2说说下面文言句子的意思。（1）王子猷、子敬俱病笃_（2）语时了不悲_（3）取子敬琴弹，弦既不调_3下面朗读停顿正确的一项是（ ）A何以都不闻消息 B何以都不闻消息C何以都不闻消息 D何以都不闻消息4对这一段话理解有误的一项是（ ）