江苏省盐城中学高考语文 周末作业5(1).doc

江苏省盐城中学2014届高考语文 周末作业5一、语言文字运用（15分）1.下列每组词语中加点字读音完全相同的一组是( )（3分）a薄：薄面 薄脆 薄幸 单薄 日薄西山b参：参劾 参透 参错 参商 参差不齐c乘：大乘 乘坐 乘机 乘兴 千乘之国d行：行市 行家 行业 行辈 行伍出身答：选d（3分）a见早读材料第1天，薄bao2脆；b见早读材料第4天，参错、参差不齐cen1，参商shen1；参商：参星与商星。两星不同时在天空出现，因以比喻亲友分隔两地不得相见，也比喻人与人感情不和睦。c见早读材料第6天，千乘之国读sheng4。大乘，佛教派别。d见早读材料第11天，皆读hang2。行伍：泛指军队。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） （1）历史其实无处不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去时代留下的老建筑都是一页 的活的史书。（2）以“侃”、“凑”、“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性，剧中人物的情感和生命轨迹的展现也很难做到 。（3）试想一下，如果不是马云拜访王林的一张照片，使王林重回公众视野，那么，会不会有新京报的记者去采访，以及引发接下来令人 的问题呢？a. 触手可及 水到渠成 眼花缭乱 b. 唾手可得 水到渠成 眼花缭乱c. 触手可及 一以贯之 目不暇接 d. 唾手可得 一以贯之 目不暇接答：c（3分）触手可及: 近在手边，一伸手就可以接触到；唾手可得：动手就可以取得。比喻极容易得到。一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理；水到渠成：意指水流到之处便有渠道，比喻有条件之后，事情自然成功，即功到自然成。目不暇接：形容东西多，来不及观看或看不过来；眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 3. 在下面一段文字横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分） 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%80%，有的甚至可达90%以上。 ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， 。选自2013年全国卷新课标1。参考：水是很多物质的溶剂；才能被植物吸收；没有水就没有植物的生命。4阅读下面的漫画，按要求答题。（3分）给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。（1分）_用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在的联系，不超过15个字。（2分）_【解析】选自2013年重庆卷。考查理解漫画的内容和寓意的能力。【示例一】（1）标题：顾影自怜 （2）启示：漫画是对自我欣赏、顾影自怜这种社会现象的讽刺。【示例二】（1）标题：猫影成“伞” (错觉/猫与伞/远与近)（2）启示：不要被“影 子”(或者“表象”，或者 “假象”)所迷惑。这是一道开放性的题目，可以从多个角度去思考，比如，还可从“弄巧成影”“山寨”等角度去思考和答题。以下三个角度摘自网络，备用：从旁观者的角度 ：1.不畏“影子”遮望眼2.眼见未必为实。从猫的角度：1.“物”异不怕影子同（人正不怕影子斜）2.我们彼此彼此（童趣）从伞的角度：1.殊“物”同归（殊途同归）2.总有平等的时候二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成58题。黄州快哉亭记 苏辙江出西陵，始得平地，其流奔放肆大；南合湘沅，北合汉沔，其势益张；至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫、樵父之舍，皆可指数，此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰，“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！元丰六年十一月朔日赵郡苏辙记。5.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ）a.波流浸灌 浸：逐渐b.曹孟德、孙仲谋之所睥睨 睥睨：斜视，带有高傲的意思c.玉之言盖有讽焉 讽：讽刺，讥讽d.将何适而非快 适：安适5.b“睥睨”,斜着眼睛看是其本义，此处引申为傲视。a, 浸，灌，意思都是“注”。此处指水势浩大。c【盖有讽焉】大概有讽谏的意味在里头。讽，讽喻。宋玉作风赋，讽楚襄王之骄奢。d【适】往，去。6.以下六句话，分别编为四组，全都表现快哉亭命名原因的一组是（ ）南合湘沅，北合汉沔，其势益张今乃得玩之几席之上，举目而足渔夫、樵父之舍，皆可指数周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”将蓬户瓮牖无所快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉a. b. c. d.6.c （句写江水，人物错乱，句发议论。）7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）a.文章第一段中，作者先从长江水势着笔，写登临亭子能览观江流之胜，同时简要记述了苏轼建造以及命名快哉亭的经过。b.第二段揭出命名的缘由：一是从俯瞰、昼观、夜间、近睹、远眺诸角度，极言观赏亭子周围的山川胜景，足以令人称快。c.本文表面是写黄州快哉亭，实写人生态度，“士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何造而非快？”d.文章自然引录宋玉的风赋中所写的有关故事，不仅交代了“快哉”两字的来历，而且还从宋玉将风分为雌雄，极其自然地引向了下文文章主旨的讨论。7.a （苏轼只是命名，建造是张梦得所为。）8.将第卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）今乃得玩之几席之上，举目而足。（1）现在却能靠在几旁、坐在席上玩赏眼前之景，只要抬眼就能看个够。（2）而自放山水之间，此其中宜有以过人者。（2）自己任情漫游于山水之间，这是因为在他的心里大概有超过别人的东西吧。（3）此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。（3）这些都能成为诗人思士情绪悲伤、容貌憔悴而不能忍受的原因。三、古诗词鉴赏（10分）9. 阅读下面这首诗，然后回答问题。过苏州苏舜钦东出盘门刮眼明，萧萧疏雨更阴晴。绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情。万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻。 无穷好景无缘住，旅棹区区暮亦行。注：苏舜钦，字子美，北宋诗人，诗与梅尧臣齐名，世称“苏梅”，这首诗是诗人过苏州时流连光景之作。区区：既“仆仆”，形容旅途劳累困顿。（1）诗的颔联写景，颇具特色，请作简要赏析。（4分）答：运用拟人手法，写绿杨白鹭的自得，写山水有情；（2分）以色彩表现美景，“绿杨白鹭”“绿”“白”相间；（1分）远近结合，“近水”“远山”结合，画面生动。（1分）（2）“万物盛衰天意在，一身羁苦俗人轻”两句表达了诗人怎样的心境？（2分）答：坦然面对自然和人生的盛衰；（1分）对自身“羁苦”被俗人所轻的自嘲。（1分）（3）评论家认为，此诗“以清切闲淡为主”，请作简要分析。（4分）答：意象清新：选取“绿杨”“白鹭”“近水”“远山”等意象，气清水秀，别有韵致；语言朴素，不肆雕琢，清新自然；情感平实，坦然面对万物变化和人生盛衰。 （每点2分，答出2点即可）四、名句名篇默写（8分）10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，属国过居延。（王维使至塞上）（2） 蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子劝学）（3）秦爱纷奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙？ （杜牧阿房宫赋）（4） ，以手抚膺坐长叹。（李白蜀道难）（5）风急天高猿啸哀， 。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（6）总角之宴，言笑晏晏。 ，不思其反。（氓）（7）沙鸥翔集， ；岸芷汀兰，郁郁青青。(范仲淹岳阳楼记)（8）黄钟毁弃， 。(楚辞卜居)单车欲问边；非蛇鳝之穴无可寄托者；奈何取之尽锱铢；扪参历井仰胁息；渚清沙白鸟飞回。（6）信誓旦旦（7）锦鳞游泳（8）瓦釜雷鸣。五、现代文阅读：文学类文本(20分)阅读下面的作品，完成1114题。橘 子 芥川龙之介冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。朝窗外一看，昏暗的站台上，也不见一个送行的人，只有关在笼子里的一只小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。这片景色同我当时的心境怪吻合的。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。我好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报这不是象征又是什么呢？不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢？我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。不，我只能认为，她这不过是一时的心血来潮。因此，我依然怀着悻悻的情绪，但愿她永远也打不开，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。一会儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个橘子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。 （本文有删改）11简要分析第一段环境描写的作用。（4分）11奠定了小说前半部分阴冷、压抑的情感基调；（1分）渲染了灰暗压抑的气氛；（1分）揭示“我”阴郁的心情；（1分）为下文乡下姑娘的出现作铺垫。（1分）12.“我”对乡下姑娘的情感态度是怎样变化的？结合具体内容分析。（4分）12.“我”不喜欢乡下姑娘俗气的长相和打扮，觉得她愚蠢；（1分）“我”觉得乡下姑娘的神气就是庸碌无聊的人生的象征，心声厌恶；（1分）我对姑娘打不开窗户有几分同情但又冷眼相对；（1分）当我看到小姑娘抛橘子给弟弟们时，内心充满了莫名的喜悦。（1分）13第六节抛橘子这一情节有什么作用，请简要分析。（6分）13“姑娘抛橘子的细节”是小说情节发展的高潮，使小说的情节和人物的情感发生陡转；（2分）营造了人间美好亲情的气氛，展示小姑娘纯洁美好的情感，突出了人物形象；（2分）“橘子”具有象征意义，深化了主题，抒发了作者对美好事物的憧憬。（2分）14有人认为这篇小说的主人公是“我”，也有人认为是“乡下姑娘”，请结合作品谈一谈你的观点。（6分）观点一：主人公是“我”。“我”是小说的叙述者，观察者，小说的主要意象“橘子”也是通过“我”的视角赋予的（叙述角度）；“我”的感情变化是小说的主线，串联起小说的情节，形成了小说的情感内蕴(情节线索)；“我”是小说中人生的觉悟者，生活态度由无聊倦怠变得温暖坚定，小说的主题通过“我”的反思得以体现（主题）。观点二：主人公是乡下姑娘。小说的主要描写对象是乡下姑娘（描写对象）；小说的题目“橘子”取自小姑娘“抛橘子”这一情节（小说标题）；乡下姑娘是“我”人生的启蒙者，虽然生活在底层，却有精神的光芒，“我”是乡下姑娘的陪衬者，为了烘托姑娘不同于“我”的生活态度。（小说主题）六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文章，完成1517题。钱 王则柯最早的“钱”是兽皮，是贝壳，甚至是笨重的铁块，到现在，世界各国一无例外都使用一种特殊印刷的薄纸纸币。“钱”，说到底，仅仅是一种信用符号，随时可以兑换为等值实物。因为它便于保存、分割、携带，故而全世界地不分南北，人不分古今，逐渐都接受了它。而它的信用，则主要由国家法律支持。人们对“钱”的追求，促进了全球交往。发现新大陆的哥伦布、发现美洲的西班牙人和抵达印度的葡萄牙人等，他们都是追逐着“钱”而走遍世界的。国家、地区之间的贸易，不仅繁殖了各行各业的商人，而且还呼唤着以“钱”为商业对象的商人“钱商”，私人金融活动应运而生。这些私人金融活动的风险很大，但是，“钱”的商业利润实在太大，野火烧不尽，春风吹又生，私人金融活动继续发展，逐渐演变成前现代形式的银行。现在，钱的符号化电子化，让银行结算的速度大幅度提高，社会的步伐加快，极大地提高了经济的效率，在这方面，发达国家走到了前头。金融电子化、货币符号化，是顺着使“钱”尽可能方便的逻辑往前走，但是“钱”方便到可以看不见的地步，越来越多看不见的“钱”在我们身边如洪水般高速流动，终于出现了一种比自然界灾害更为可怕的灾害“钱灾”，即1997年以来人们谈虎色变的金融危机。在国际经济关系中，人们以“钱”炒“钱”，“钱”越炒越热，终于升腾为“泡沫”。发达国家的投机资本大肆购买某国的货币，然后，急剧抛出，足以使经济规模较小的国家爆发金融危机。索罗斯们就是这样，在制造泡沫和破灭之间逞能。他们有资金，有手段。短期流动资本大进大出，是东亚金融危机爆发的直接原因。十多年前长春“疯狂的君子兰”，就是泡沫经济的本土例子，在城市职工人均收入不足百元的时候，一株君子兰却居然可以炒至十几万元的价位。钱啊钱，认它贵，它就贵，不贵也贵，一旦泡沫破灭，认它不贵，它就不贵，本来不贵。经济发展怎样才有后劲？迄今为止，没有哪个国家的国内市场容量能够比得上美国，这是美国在经济发展方面能够长期独领风骚的重要原因。一个大国，只有当人民购买力得到普遍提高、市场整合得好的时候，国内市场才会显示容量优势。而且一旦形成优势，将长期发挥作用。靠这种“国家增长能力”的依托，钱，才真正成为有源活水。对钱和财富的追求固然曾经推动并且继续推动历史的发展，但是，这种追求需要必要的制度来规范。历史和现实都让我们看到，对钱和财富的追求也带来了以权谋私等许多丑恶的东西。对钱和财富的追求带来的社会价值观念变异，值得我们特别注意。（选自粤教版高中语文教材，有删节。）15.简要概括人们对“钱”的追求在推动社会发展中所起的作用。（6分）15促进全球经济的发展(贸易交往)(2分)；促使私人金融活动应运而生(2分)；加快社会前进步伐，提高经济效率(2分)。16.文中举索罗斯和“疯狂君子兰”的例子有何作用？（6分）16反面论证人们对钱的过度追求会给社会带来严重的负面影响(2分)：表明作者反对把“钱”升腾为泡沫的做法(2分)；为下文提出解决问题的办法提供了依据(2分)。17.结合全文，简析用制度来规范人们追求金钱行为的原因。（6分）17用制度来规范可以避免私人金融活动的风险；可以避免泡沫经济造成的金融危机(或：避免过度炒钱带米的社会负面影响)；可以使市场经济整合得更好，扩大内需；可以避免以权谋私等丑恶现象；可以避免社会价值观念的变异。(每点1分，全对6分)七作文（70分）18.阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。材料一 做自己喜欢的事情，那就不算是浪费时间。 英国 诗人 社会活动家 约翰列侬材料二 我希望你们不要过于追求效率，效率总是以目的论的，事实上，我们都是处在过程中，这是生活的本质。 作家王安忆在复旦大学研究生院毕业典礼上的致辞材料三 生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。 国家主席 习近平要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。参考立意:奋力前行,不要忽略了路上的风景;在追求的过程中,要享