赵普黄鹤楼复习王先洪.doc

赵普复习目标1.掌握一些实词：释 竟日 临政 发 岸谷 忌克 龌龊 循默 颜色 缀 卒2.会翻译几个重点句子；3.了解情节，把握人物形象。原文普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。译文赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，但学问不多，等到做了宰相，太祖常劝他读书。他晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。到了第二天，办理政务时，处理决断很快。他死后，家里人打开箱子一看，原来是论语。 赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然很爱嫉妒而好胜，但能以天下大事作为自己的责任。宋代初年，在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默寡言，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。他曾经推荐某人担任某个官职，太祖不用这人。赵普第二天又上奏请用这人，太祖还是不用。第三天，赵普还是上报这人。太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。赵普脸色不变，跪在地上把碎奏章拾起来带回了家，过些日子把这些旧奏章补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。太祖这才清醒过来，最终任用了这人。一、解释带点字：寡（ ）学术，及（ ）为（ ）相 晚年手不释（ ）卷（ ）虽（ ）多忌克 （ ） 能以（ ）天下事为（ ）己任 尝奏荐某人为（ ）某官 普明日复（ ）奏其人家人发（ ）箧视之 太祖乃（ ）悟，卒（ ）用其人普少习（ ）吏事 每归私第（ ） 读之竟日（ ） 及次日临政（ ）性深沉有岸谷（ ） 在相位者多龌龊循默（ ）二、说出下列句中带点词的古今义：1处决如流 古义： 今义：执行死刑或处理决定2在相位者多龌龊循默 古义： 今义：不干净或人品恶劣三、翻译下列句子1及次日临政，处决如流 2普刚毅果断，未有其比 3他日补缀旧纸，复奏如初 4碎裂奏牍掷地 5普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任 6普颜色不变，跪而拾之以归 四、回答问题7赵普面对“太祖怒”，四奏某人为官，而能“颜色不变”，其根本原因是：以天下为己任 。(用原文回答)8赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？答：为治国而勤奋读书（刻苦读书），以天下为己任而奏荐人才（奏荐人才）。9对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？答：（1）宋太祖悟出了赵普的良苦用心，由此也悟出了其所荐之人必定是个可用之才。（2）说明太祖是个偶尔固执，但最终仍会明辨是非的君主。 10本文刻画赵普时，用了不少的细节描写，试举例加以分析。答：第一段中“阖户启箧取书”，一个“阖”字，写出了赵普闭门谢客，暂停一切社交活动，排除干扰，专心读书的形象。第二段“颜色不变，跪而拾之以归”、“补缀旧纸”，反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。黄鹤楼复习目标1. 掌握一些实词：隅 名 闼 最 井邑 形胜 翼2会翻译几个重点句子；3把握说明对象的特点，了解说明的方法及其作用。原文：州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标宠苁，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。译文： 鄂州城的西南角上，有座黄鹤楼。图经上说：“三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用黄鹤命名这座楼。”有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。一、解释下列词语中的加点字。西南隅 尝驾黄鹤返憩于此 遂以名楼 耸构 巍峨 上倚河汉 重檐翼馆 四闼霞敞 坐窥井邑 形胜之最也 二、翻译下列句子。1尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。 2耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。 3重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。 4亦荆吴形胜之最也。 三、回答问题1仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样写的作用是什么？答：给这座楼涂上了一层神秘的色彩，增强黄鹤楼命名由来的说服力，突出这座楼的不同寻常之处，为本文主旨服务，也为下文伏笔。2这篇短文句式多变，多用对偶。强调黄鹤楼名称的由来根据充足，用了“事列神仙之传，迹存述异之志”一组对偶；为了突出黄鹤楼的高大雄伟，又用了“耸构巍峨，高标宠苁”一组对偶句。3文中与“危楼高百尺