大班社会我会保护自己教案.doc

大班社会我会保护自己教案 活动目标 1结合11月9日全国消防宣传日，使幼儿能牢记几个紧急电话号码。 2帮助幼儿掌握维护自己安全的常识和技能，培养幼儿的自我保护意识和能力。 活动准备 1废旧纸盒、彩笔、剪刀、订书机、旧报纸。 2数字卡1(119)、数字卡2(120)、数字卡3(110)；图画l(消防车)、图画2(救护车)、图画3(警车)；玩具消防车、救护车及警车。 3用十字路口、交通信号灯车辆、交警的图画布置班级环境。 活动过程 (一)艺术领域的活动 1手工活动 教师引导幼儿观看班级墙饰，指导幼儿制作交通信号灯。把废旧纸盒剪成三个长方形、三个圆形，分别给圆形涂土红色、黄色、绿色，再把它们与长方形纸板订在一起。 教师指导幼儿制作帽子。把旧报纸折叠成帽子，再在帽子上画出“红十字”、“红火光”、“蓝警棒”。 2舞蹈褒演 教师和幼儿戴上“蓝警棒”帽子，边听音乐“doyouknowthepoliceofficer”边起舞：oh，doyouknowthepoliceofficer，thepoliceofficer，thepoliceofficer?oh，doyouknowthepoliceofficerwhohelpsmecrossthestreet? 3音乐欣赏 教师和幼儿一起欣赏英语歌曲“twinkle，twinkle，trafficlight”：twinkle，twinkle，trafficlight，standingonthecornerbrightwhenitsgreenitstimetogowhenitsreditsstop，youknowtwinkle，twinkle，trafficlight，standingonthecornerbright (二)语言领域的活动 1你问我答 幼儿两人一组，面对面坐下，边拍打对方的双手，边进行问答。当一人问“红灯，红灯，你说什么”时，另一入则答“我说停，停，停”；当一人问“黄灯，黄灯，你说什么”时，另一人则答“我说要等到灯光变绿，绿，绿”；当一人问“绿灯，绿灯，你说什么”时，另一人就答“我说走，走，走”。 2破解号码 教师左手出示数字卡1(119)，提示幼儿：当发现火灾时，就可拨打电话号码119(做出打电话的动作)，这样消防车就会开来了右手呈现图画1(消防车)。 教师左手出示数字卡2(120)，提示幼儿：当发现病人时，就可拨打电话号码120(做出打电话的动作)，这样救护车就会开来了右手呈现图画2(救护车)。 page_break 教师左手出示数字卡3(110)，提示幼儿：当发现匪徒时，就可拨打电话号码110(做出打电话的动作)，这样警车就会开来了右手呈现图画3(警车)。 3学说英语 教师指着班级墙饰，告诉幼儿：trafficsign就是交通标志，policeofficer就是警察，firefighter就是消防队员，doctor就是医生。 (三)健康领域的活动 1灭火 幼儿头戴“红火光”帽，开着玩具“消防车”去灭火：拉动水管，移动水管，上举水管。 2急救 幼儿头戴“红十字”帽，开着玩具“救护车”去救病人：把病人抬上救护车，给病人接上氧气管。 3抓捕 幼儿头戴“蓝警棒”帽，开着玩具“警车”去抓坏人：把坏人按倒在地，戴上手铐。 (四 )科学领域的活动 教师要求幼儿把消防车、救护车、警车的图片与119、120、110的数字卡片进行配对；把玩具消防车、救护车、警车与“红十字”、“红火光”、“蓝警棒”的帽子进行配对。 (五)社会领域的活动 1计数 教师、家长和幼儿一起数数幼儿园附近或家庭附近共有多少个十字路口和交通信号灯。 2操练 教师、家长带领幼儿安全地走过马路，提醒幼儿：红灯停，绿灯行；过马路之前，要左看看，右看看。 3参观 教师和家长带领幼儿参观消防站和警署，听消防队员、警察讲讲他们灭火、抓坏人的故事。 活