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文档简介
课题:荡秋千教学目标:1.会写本课7个生字,会认6个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.体会课文内容,感受小女孩荡秋千的快乐心情。教学重、难点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。激发学生热爱生活,积极进取的思想。教学准备:班班通课件教学过程:第一课时一、导入:同学们,你们喜欢什么游戏?你喜欢荡秋千吗?有一个小女孩,她很喜欢秋千游戏,今天我们和小女孩一起走进荡秋千的游戏中,和小女孩共同体会荡秋千给小女孩带来的快乐。板书课题二、初读课文。1.自由轻声练读课文。要求:(1)标好小节号。(2)读准生字字音。(3)读通课文中的长句子。三、检查自学1出示生字卡,看字组词2.分小组交流记字方法,观察字在田字格中位置。3.指导学生有感情地读。四、指导书写第二课时一、回顾引新1.有感情地朗读课文2.说说我荡秋千时的心情二、细读诗的第一小节1.读第一小节,想想我是怎样荡秋千的?找出本节中的比喻句。2.有感情地朗读,读出作者愉悦的心情。三、学习第二小节1.有感情地读本小节,找出我荡秋千的变化?2.差点就和天边的青山握手表达了作者怎样的心情?3.作者为什么会感到绿野在摇晃?四、自学第四小节1.自由读文2.从哪个词可以知道我喜欢荡秋千?3.说说我荡秋千的变化过程五、解决课后问题六、指导背诵课文教学反思:本篇文章是一篇儿童诗,内容浅显,所以不必深讲,第二课时中,我采用以读代讲,熟读成诵的方式,让同学们展开学习。我先是让同学们听录音根读,然后范读,带动同学们的情绪,最后播放音乐,让同学们在轻快的音乐中一遍遍投入的读,很让我激动的是,课上许多同学的朗读声情并茂,而充当小评委的同学们点评十分到位,特别是班里的刘宁月同学的朗读真得是
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