初中学生班级管理办法(潘兴文原创).doc

班级管理办法一、 班级管理结构图班长贡献记分语文课代表副班长说话记分数学课代表副班长爱心记分外语课代表副班长作业记分政治课代表副班长诚信记分地理课代表副班长仪表记分历史课代表副班长发言记分物信课代表副班长劳动记分生化课代表副班长出勤记分音体美课代表副班长二、 班级管理细则（一）班级贡献度记分办法（基础分0分） 1、一周内其它项无扣分，贡献度+1分； 2、一周内有拾金不昧、见义勇为、其他好人好事等得到全校表扬，贡献度+3分； 3、在学校组织的学科竞赛、文艺演出、运动会、篮球赛等获得名次或等次按高低，贡献度+3、+2、+1分； 4、在学校组织的期中期末考试中进前50名的按位次高低，贡献度+3、+2、+1分； 5、在校期间若学科竞赛、文艺演出、运动会等获得全国、省、市级奖励，贡献度+15、+10、+5分； 6、班干部一周内能尽职尽责作好本职工作，+1分； 7、一周内由于个人的因素损坏班级荣誉，如集会升旗全班被点名批评、全班被罚站、被提到政教处、挑唆他人打架（或参与）、酗酒泡吧、吸烟、赌博等，贡献度-5分。（二）违纪说话记分办法（基础分0分）8、任何时间不得在楼内或其它公共场所大声喧哗，追逐打闹，违者每次-1分；9、在教室或楼道弹奏乐器，影响他人学习，每次-1分；10、上课(包括自习、早自习)睡觉、听音乐、看小说、看手机、吃东西、说笑打闹、传纸条、串位等, 每次-1分；11、上课不认真听讲、乱接话茬、起哄扰乱正常教学秩序的，每次-2分,其中不服从老师管理顶撞教师的,每次-3分；12、在集会、升旗、做操、考试等过程中大声喧哗扰乱正常秩序的，每次-2分；13一周内无违反，仪表+1分；获得纪律红旗+5分。（三）爱心记分办法（基础分0分）14、一周内有拾金不昧、见义勇为、其他好人好事等得到全校表扬，爱心+5分；15、通过各种有效途径避免了他人、班级、学校财产或荣誉受损的，爱心+2、+3、+4分；16、主动帮助同学学习得到大家认可的，爱心+2分；17、其他助人为乐的事迹，爱心+2至5分。（四）作业记分办法（基础分0分）18、一天内作业能按时按要求完成并及时上交（忘带或迟交不能加分），每天作业+1分；19、借给（帮助）他人抄袭作业经证实，作业每次-10分；20、抄袭作业经证实，作业每次-5分；21、不交作业，每门次作业-3分。（五）诚信记分办法（基础分0分）22、有违纪行为却不诚实地承认错误，隐瞒或谎报班级、姓名或拒绝签字者，诚信每人次-2分；23、逃课上网吧、酒吧、游戏厅、录像厅等中学生不宜进出场所的，诚信每人次-5分； 24、学校组织的各类考试作弊的，诚信每人次-5分；25、家长作业没签字，每次-1分；寻找他人（弄虚作假）签字，诚信每次-5分；26、一周内无前几条所列情况，出勤未扣分，诚信每周+1分。（六）仪表记分办法（基础分0分）27、打响指、吹口哨者，仪表每人次-1分；28、佩戴饰物者，令其摘掉其所戴饰物，仪表并每人次-1分；29、不按照学校规定着装，女生穿高跟鞋者，责令其换装换鞋，仪表每人次-1分；30、男生蓄长发、剃光头、剪毛碎等奇异发型，女生梳披肩发的,男生或女生染发、烫发的，责令其限时改正，仪表每人次-1分；31、不按时关闭公共场所照明灯具或用水阀门等，造成浪费者，仪表每人次-2分，严重者适当赔偿损失；32、用脚开关门、故意摔关门窗的或敲打桌子、破坏花卉等物的，仪表每人次-2分，如有物品损坏视损坏程度加倍赔偿；33、不按指定停放点存放自行车或摆放不整齐者，出入校门不下自行车和在校园骑自行车者，仪表每人次-1分；34、跳窗进入或跳出教室者，仪表每人次-3分；35、吸烟、喝酒者，仪表每人次-3分；36、在校园骂人、说脏话者，仪表每人次-1分； 37、不尊敬师长,故意顶撞教职员工，仪表每人次-3分；38、威胁、辱骂教职员工者，仪表每人次-5分；39、一周内无违反，仪表+1分；40、获得礼仪红旗每人+5分。（七）发言记分办法（基础分0分）41、上课积极发言并能得到老师的肯定，发言+2分；其他+1分；42、一周内从不主动发言或从不向老师问问题者，发言-1分。（八）劳动记分办法（基础分0分）43、一个值日周期内能按时到校并能及时、干净搞完卫生，劳动+1分；44、获得卫生红旗，劳动+5分；45、大扫除中得到全校表扬，劳动+5分；46、地上乱仍垃圾、污染墙面、个人卫生差的，劳动-2分。（九）出勤记分办法（基础分0分）47、一周内无迟到、早退、旷课、逃学现象，出勤+1分；48、一周内做操到位及时、认真，出勤+1分；49、两操得到全校表扬、广播操比赛中获奖，出勤每人+5分；50、获得两操红旗，出勤每人+5分；三、 班级管理个人评价1、 细则中的记分办法以一周为一个小周期，每周班会向同学公布结果，并将结果输入电脑，在每学期结束时以此为依据填写评语，并评出相应的明星进行奖励；2、 每项得分是综合评价的依据，并将结果装入成长记录袋；3、 各项总分是推荐优秀班干部和三好学生的首要条件；4、 三年后把总记分化为等级进行评定并装入档案。四、 班级管理小组评价 1、每周把个人积分累加按