二年级数学快乐的队日活动教案设计.doc_第1页
二年级数学快乐的队日活动教案设计.doc_第2页
二年级数学快乐的队日活动教案设计.doc_第3页
二年级数学快乐的队日活动教案设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级数学快乐的队日活动教案设计 教学目标：1、使学生能灵活利用乘法意义和乘法口诀，解决实际问题。2、指导学生有序的观察，培养认真观察的习惯。 重点难点使学生能灵活利用乘法意义和乘法口诀，解决实际问题。 教学设计: 教学过程： 一、情境导入： 1、愉快的六一刚刚过去，小朋友们过得开心吗？（开心） 2、在这个六一里，你参加了哪些有趣的活动呀？ 二、仔细观察，发现并解决数学问题： 1、感知主题图： （1）你知道他们是怎样欢度六一的吗？（野炊） （2）是呀！他们玩得可开心了！每位少先队员都有自己的一份工作，分工合作，在一起过自己的节日。你知道他们是怎样分工的吗？谁能给他们分分小组？ （3）小结并板书：搭帐篷组、烧烤组、钓鱼组、洗菜组，这些是活动小组。除了这些还有他们活动的环境，有鸟窝、树。 2、观察、解决问题： （1）示范提问： a.首先，我们来看一看帐篷小组的小朋友作了哪些事情？他们晾晒了每个小朋友的毛巾，每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里住多少人吗？你是怎样计算的？ 小结：一根竹竿上晒5条毛巾，一共有2个5相加，所以是25=10或52=10。 b.钓鱼组的小朋友钓鱼回来了，提着自己的劳动成果多开心呀！小明钓了4条鱼，小刚说：我钓的和你的同样多。你能提出什么问题？ c.同样多是什么意思？两人一共掉了多少条鱼怎样计算？你是怎样想的？ d.小结：在这些小组的各种活动中，像这样的数学问题还有很多很多，你能像刚才一样，通过自己的细心观察，认真总结，提出又多又有意义的问题吗？（能） （2）细心观察，解决数学问题： a.下面我们就来比一比，看谁观察得最仔细，然后在自己的作业纸上。 b.把自己观察、发现的问题和同桌说一说，听一听他有什么新问题。 c.谁来向大家汇报一下你发现了什么？ d.首先我们来看一看搭帐篷组，你发现了哪些数学问题？你是怎样计算的？又是怎样想的？ （帐篷的个数、搭帐篷的人数） e.烧烤组你提出了哪些数学问题？你是怎样计算的？又是怎样想的？（烧烤组的人数、烧烤*的个数、） f.洗菜组呢？你提出了哪些数学问题？（洗菜的人数、洗菜盆的个数、） 总结：小朋友们观察得真仔细，提出了这么多数学问题。那么，在刚才的学习过程中，你有哪些说活呢？能向大家说一说吗？ （3）联系生活实际，提出问题并解决问题： a.刚才小朋友们发现了快乐的队日活动中的各种数学问题，你能找到我们六一活动中的数学问题吗？(再次播放六一演出画面) b.你能提出哪些数学问题？你是怎样计算的？ c.小朋友们真了不起，解决了这么多的数学问题，其实数学问题在我们的身边处处可见，只要我们留心观察，我们就会有很多收获！你能在我们这间教室里
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论