小学音乐《劳动最光荣》教案范文.doc

小学音乐劳动最光荣教案范文 教学内容： 唱：劳动最光荣 教学目标： 通过歌唱、表演、绘画欣赏等形式，发展学生的艺术能力，培养学生热爱劳动的良好品质。 教学重点： 指导学生用清脆、明亮的声音演唱歌曲劳动最光荣，并感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，使学生切身体会到劳动最光荣。 教学难点： 唱准歌曲节奏。 教学准备： 电脑CD钢琴 教学过程： 一、师生问好 二、学唱歌曲劳动最光荣 1、导入 师：春天的早晨，太阳公公又慢慢地爬了上来，花儿也渐渐地开放了，我们的动物小伙伴都动起来了，猜一猜谁来了？ （1）师模仿小蝴蝶的动作。 生：（小朋友们猜的肯定都是飞翔的小动物。） 师：老师模仿的是“美丽的小蝴蝶”，小朋友们，和我一起来做这个动作。美丽的小蝴蝶舞动着自己的翅膀，在花丛中到处玩耍，看，它正在阳光下，晾晒自己的翅膀呢！ （2）模仿小蜜蜂的动作，生猜并一起做这一动作。 师：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢！ （3）模仿小喜鹊的动作，生猜并一起做这一动作。 师：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点一点地搭建自己的家。 2、师：现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事：（背景音乐：劳动最光荣的伴奏音乐）在美丽的大森林里，新的一天又开始了。小喜鹊，小蜜蜂们都在勤劳地工作，小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜，小喜鹊飞来飞去，衔着小树枝搭建自己的新房子，懒惰的小蝴蝶不但不劳动，还到处找其它小动物玩。大家都在勤劳地工作，没功夫理它。为什么呢？ 生：（各抒己见） 师：小蝴蝶的翅膀是美丽的，但它不爱劳动，我们也不喜欢它。小朋友们，不管他外表怎么样，只要他热爱劳动，就是最美的！ 3、师：现在，就让我们一起去看看它们的生活（放课件劳动最光荣）今天我们就一起来学唱这首歌曲劳动最光荣，我们一起看歌词。 （1）跟老师按节奏轻声拍手读歌词。 （2）随钢琴用la轻声模唱歌曲旋律。 （3）老师弹琴，学生加上歌词轻声演唱。 （4）解决难点 歌曲中“幸福的生活从哪里来来要靠劳动来创造0”是这首歌的难点，也是本节课的难点。在处理难点时，我首先从节奏入手后半句“来要靠劳动来创造0”是弱起节奏。通过教师准确生动的范读、范唱和学生大量的练习突破难点。 （5）再跟琴完整地演唱。 （6）听录音范唱，进一步引导学生体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的情绪和鲜明有力的节奏。 （7）通过前面的学习，学生已经能够完整熟练地演唱歌曲了，为了加深学生对歌曲内容的理解，同时也为了活跃课堂气氛。我把全班分为六组，通过扮演不同的角色进行表演唱。我先给学生示范一遍（师示范），这样使整个课堂达到一个高潮，让学生在愉悦的氛围中体验到劳动的快乐。 三、拓展 1、师：歌曲中歌颂了哪些小动物？在我们生活中还有哪些动物也很勤劳？将这些勤劳的动物也编进歌曲中唱一唱。 2、根据歌曲内容编排音乐剧。 师：扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色，跟随音乐表现劳动的场面。 四、全课总结 师：同学们表现得真棒！但我们不能光说光唱，赵老师还要看大家在日常生活中的实际行动啊！劳动最光荣，我提