高二英语导学设计.doc

选修六Period OneWarming upreading导学设计 本教学周课节顺序号：_ 主备：_统稿时间：2011年_月_日 签审：_ 授课人：_一学习目标：1. 识记下列词义和词性：2. 识记下列短语：3. 识记下列句型：4. 分析文章结构并能用自己的话概括文章中心意思二学习任务：1). 课文理解 A. Choose the best answer according to the text. (ten problems in all)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)B. Do Exercise(s) _ in Comprehending in the textbook.C. True or false according to the textD. Find out the topic sentence in each paragraph or summarize the main idea in your own words.Para. 1._Para. 2._Para. 3._Para. 4._Para. 5._2) 句型查找(1) Find out the good sentence structures:_(2) Other good sentences:_三小结 By prereading what I still havent understood is/ are as follows:个人创意： Period TwoWarming upreading新知学习导学设计 本教学周课节顺序号：_ 主备：_统稿时间：2011年_月_日 签审：_ 授课人：_一 学习目标：1. 理解并能灵活运用预习课中的学习目标中的第1、2、3的词、短语和句型2.二重难点分析：1.2.3.三环节预设Lead-in(3); understanding warming upreading(5); discussion and showing(30); summary and consolidation(7)四知识链接1.句型分析 For example. only+状语放句首引导的倒装Only by working hard_(我们才能获得成功).（achieve）拓展归纳：灵活运用：2. 词汇运用For example. 1. conclude v._(得出什么结论)from the fact?拓展归纳：灵活运用：四基础达标(15个单选或10个完成句子或选词填空或汉译英)个人创意：Period ThreeLearning about languagegrammar导学设计 本教学周课节顺序号：_ 主备：_统稿时间：2011年_月_日 签审：_ 授课人：_一 学习目标：1.识记下列词义和词性：2.识记下列短语：3.识记下列句型：4. 语法专项：二重难点分析：1.2.3.三环节预设Lead-in(3); understanding warming upreading(5); discussion and showing(30); summary and consolidation(7)四知识链接1.句型分析For example.Only by working hard_(我们才能获得成功).（achieve）拓展归纳：灵活运用：2. 词汇运用For example. 1. conclude v._(得出什么结论)from the fact?拓展归纳：灵活运用：3. 语法专项：四基础达标(15个单选或10个完成句子或选词填空或汉译英)个人创意：Period FourUsing language新知学习导学设计 本教学周课节顺序号：_ 主备：_统稿时间：2011年_月_日 签审：_ 授课人：_一 学习目标：1.识记下列词义和词性：2.识记下列短语：3.识记下列句型：4.分析文章结构并能用自己的话概括文章中心意思5. 课文理解 Choose the best answer according to the text. (ten problems in all)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)二重难点分析：1.2.3.三环节预设Lead-in(3); understanding warming upreading(5); discussion and showing(30); summary and consolidation(7)四知识链接1.句型分析For example.only+状语放句首引导的倒装Only by working hard_(我们才能获得成功).（achieve）拓展归纳：灵活运用：2. 词汇运用For example. 1. conclude v._(得出什么结论)from the fact?拓展归纳：灵活运用：四基础达标(15个单选或10个完成句子或选词填空或汉译英)个人创意：课时及单元检测作业设计 （能力提升）本教学周课节顺序号：_ 命题：_统稿时间：2011年_月_日 签审：_ 授课人：_Exercises for Period One一 单项选择（共15小题）二完形填空或阅读理解（1篇）三完成句子（共10个小题） 选修6任务分配：1. Period one: Warming upreading（预习课）：唐兴传 刘玉华 肖 会 姚 蓝2. Period Two: Warming upreading(新知学习)： 李双存 梁 拾 周梦璠1-2课时统稿：赵靖辉3. Period Three: Learning about languagegrammar: 陈玉会 刘华生 朱 晓4. Period Four: Using language新知学习: 赵仁学 赵 燕 张秋菊3-4课时统稿：赵靖辉作业安排：1. 基础达标：张秋菊（2-4课时）2. 课时练：1）第1-3课时单选：赵靖辉 2）两篇阅读、一篇完形填空：张平新 3）完成