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文档简介

关于爱唱歌的大恐龙的活动教案 活动目标 1、学习仔细倾听，理解故事内容。 2、知道声音太大会影响别人，学习控制自己的声音。 活动准备 1、纸盒大嘴恐龙，故事磁带，挂图第6号，一段吵闹声的录音。 2、画一个禁止大嗓门标志：在张大的嘴巴上打个“”。 活动过程 一、产生悬念。 1、出示纸盒大嘴恐龙，引起幼儿兴趣。 师：孩子们你们喜欢唱歌吗？ 生：喜欢。 师：在一座城市里也有一只爱唱歌的大恐龙，可人人都讨厌它，你们猜猜这是为什么呢？（幼儿发散思维，教师及时肯定）。 2、请小朋友仔细听听故事里是怎么说的。 教师完整讲述故事，请幼儿仔细倾听。 二、欣赏故事。 教师结合图片，分段讲述故事。 1、出示挂图一，讲故事“有一栋很大很大的楼房.大楼就倒了”： (1)在楼房的最顶层住着谁？ (2)人们喜欢它吗？ (3)为什么人人都讨厌这只大恐龙？ 2、出示挂图二，讲故事“人们想办法.统统吃光了”： (1)为了让恐龙闭上嘴巴不发出声音，大家想了什么办法？ (2)土豆能让大恐龙停止唱歌吗? 3、出示挂图三，讲故事“大家又准备了一个.啊.噢.”： (1)人们又想了什么办法让恐龙不发出声音? (2)玻璃罩能让大恐龙的声音不传出来吗？为什么？ 4、出示挂图四，讲故事“这时候.结束” (1)谁在大恐龙耳边说了一句话？ (2)小姑娘在恐龙耳边说了什么话？ (3)大恐龙改正嗓门太大的毛病了吗？ 5、师：故事有趣吗？我们一起听听录音机里讲的故事吧！ 三、说说大嗓门的坏处。 1、人们喜不喜欢恐龙的大嗓门？ 2、请幼儿听一段吵闹声，引导幼儿说说大嗓门的坏处，如大嗓门会吵得别人谁不着觉，大嗓门会吓人一跳，大嗓门的声音会让人心烦，等等。 3、看，老师这里有一个标记，它想告诉我们什么事情？ 4、这个标记告诉我们不能很大声的说话，不能叫。在什么时候不能大声说话呢？（如：看电视、看书、上课、吃饭、睡觉等时候） 5、我们把这张将禁止大嗓门的标志贴在教室内，时刻提醒自己不当大嗓门。 活动延伸 区别噪音和乐音。 师：现在请小朋友来听听几种声音，听一听哪种声音好听，哪种声音不好听？ 听录音，区别噪音、乐音。 师：不好听、让人听了不舒服的声音是噪音；好听、让人觉得很舒服还想再听的音乐叫乐音。什么地方会产生噪音？如何把噪音消除掉？ 小结：让
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