七颗钻石MicrosoftWord文档(3).doc

七颗钻石教学目标;1、了解童话作品夸张、想象的特点，培养学生想象的能力。2、理解“爱心”的神奇力量，培养学生爱的情感，让他们学会爱。3、培养学生自主、合作、探究的学习方法。教学重难点：1、理解“爱心”的神奇力量，培养学生爱的情感。2、引导学生展开丰富的合情合理的想象。教学过程：一、课题导入：同学们，浩瀚的宇宙，总是充满神秘，让我们对它产生许多美妙的遐想。当看到那皎洁的月亮，你们想到了怎样的神话传说？（嫦娥奔月!）那夜空中美丽的银河，又让你联想到了什么？（牛郎织女的故事）虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说着迷。今天，让我们一起走近大熊星座，听俄国著名作家列夫.托尔斯泰讲一讲它的动人故事。下面请同学翻到课本第194页。（板书课题、作者）。二、作者简介：列夫托尔斯泰：(1828-1910),19世纪俄国最伟大的作家！作品：复活、战争与和平、安娜卡列尼娜等，也创作了大量的童话。他可是位了不起的大作家哦！（展示教学目标）三、文体介绍七颗钻石是一篇童话。相信大家对“童话”这两个字并不陌生吧，它可是陪伴我们一起成长的良师益友哦。同学们，还记得你们小时候都读过哪些童话故事吗？（白雪公主、灰姑娘、丑小鸭、卖火柴的小女孩）明确：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。四、整体感知：1、“用你喜欢的方式朗读课文，读准字音，读出感情。”让学生引起注意，请同学采用传递式读法来读课文，朗读课文，注意字音，并思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？2、正音：干涸（h） 水罐（gun） 绊（bn）倒 舔（tin）净一瞬（shn）间 咽（yn）了一口唾（ tu ）沫（mo）3、读完课文后，请学生复述课文。老师强调，在不看书的情况下对课文进行复述：老师要引导学生抓住文本中水罐从无水有水木的银的金的跳出七颗钻石涌出巨大、清澈而新鲜的水流，这一他系列神奇的变化进行复述。每一次水罐神奇的变化都是因为无私伟大的“爱”。通过复述课文来感受小姑娘爱的境界之崇高，母爱的伟大和无私。五、课文分析：（一）精读课文，并思考下列问题：1、小姑娘的水罐神奇在哪里？2、水罐共发生了哪几次变化？3、每一次变化的原因是什么？（一）、小姑娘在为生病的母亲找水、送水的过程中水罐发生了哪些神奇的变化？（二）、水罐发生一次次更大神奇变化的原因是什么？第一个问题很好回答，因为学生在复述课文的时候就不自觉地抓住了这条线索。而在回答第二个大问题时就是老师引导学生分析鉴赏课文的过程。（1） 孝心感上帝、清水满罐：（教学方法：引导学生体验、感受）（在学生了解故事背景的情况下）：小姑娘“累得倒在草地上睡着了。”，让学生自己回顾体验、感受一下小姑娘找水的艰难。从而引出了水罐从无水到有水的原因是小姑娘不怕艰难找水救母的孝心感动了上帝。（老师在这时点出这种事情在现实生活中是不可能发生的，这是应用了想象的写作手法。）（2） 强忍干渴、急送救命水：（教学方法：引导学生概括、体会）：请同学们用“四字词语”来描绘小姑娘口渴难耐的状态。小姑娘获得了水后产生了那些心理活动和外在表现？引导学生体会小姑娘此时此刻的心理感受：“这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙”继续引导学生对文章中的词语进行赏析（请问同学们书中用了那些词语描绘了小姑娘得水后的心情和举动的？）：“喜出望外、真想喝个够、赶紧、匆匆忙忙”来展现小姑娘找到水时的欣喜、口渴的程度、感受，此时首先想到母亲的她那伟大的孝心！小姑娘把这珍贵的生命之水留给了自己的母亲。可见她是多么的有孝心啊！（3） 半路救狗、“木罐”变“银罐”：（老师引导进行情感教育：爱生命、给同情）在她匆匆忙忙的途中被一只因干渴而躺在地上的小狗绊倒在地。而小狗获得了小姑娘的滴水之恩，而获救了。（老师点出：水罐又一次发生了神奇的变化。“水罐从木的变成了银的”）小姑娘自己口渴难耐却滴水未进，把水带回家给生病的母亲。而在路上又遇到因干渴而奄奄一息的躺在地上的小狗并被它绊倒在地，她不但没有埋怨它，反而以滴水之恩救了它的命。因为她对弱小生命的同情，超过了对自己生命的关怀。可见小姑娘她那宽厚博大的同情心是多么的崇高和伟大呀！（4） 母亲舍己救孩子、“银罐”变“金罐”：（教学方法：感受情境）当小姑娘把水罐带回家时，母亲对小姑娘说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”（老师提问：请问当时母亲说这句话时是怎样的心情？）学生回答，老师总结：母爱的伟大之处，就在于当面临生命抉择时，把生的机会留给了自己的孩子。（老师又问：这时水罐又发生了怎样神奇的变化？）学生回答，这爱的境界是更无私、更崇高啊。这是爱的价值在升华呀！（5） 舍己救人、“金罐”跳“钻石”：（教学方法：讨论法）就在母子两推来让去之时，来了一个过路人。小姑娘又把生命之水让给了过路人，这时水罐里又发生了奇怪的现象：“突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石”（老师问：小姑娘把生命之水给了素不相识的过路人这体现了小姑娘怎样的爱？）小姑娘的这种举动表现了小姑娘的爱早已超越了亲情，这种无私的爱已经达到了爱的最高境界！让学生齐读课文最后一段，（老师提问：请问同学们文章最后一段话表达了作者怎样的心愿？）“愿爱心像大熊星座一样，普照人间！”讨论题：你从这个故事中学到了什么？总结:愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候，普照人间，指明方向！让我们追求爱，同唱爱的奉献，谱写爱的篇章！六、主题：这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心而多次让水而感动了上