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变阻器年级：九年级 学科：物理 课题： 变阻器 课型：新授 备课时间： 主备人：学习目标： 1了解变阻器的构造，在电路中的符号。2理解变阻器的工作原理。3通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。4在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法。教学流程导航台知识链接自主探究环节一、复习引入（3分钟）师：决定导体电阻大小的因素有哪些生：材料、长度、横截面、温度。师：其中，长度如何影响导体的电阻大小？生：其他因素相同，长度越长，电阻越大；从列举生活中需要改变音量或改变电灯泡亮度的实例 如：演示旋转收音机音量旋扭可以改变音量、旋转调光台灯的控光旋扭可以改变等的亮度）入手，激发强烈的求知欲，创设良好情景，引入“变阻器”，提高学生的学习兴趣。（实物演示）合作交流环节一、变阻器原理的学习 提出问题 教师引导：灯泡亮度的变化是由通过的电流引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。启发学生猜想：铅笔芯的电阻变化是由改变导体电阻的什么因素引起的？实验探究用铅笔芯使电路中的电流连续的变化方案目的（改变长度）：如图所示，在导线间夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻大小，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。学习正确使用变阻器1变阻器结构的学习结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱符号：2.正确使用滑动变阻器提出问题（投影）要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？滑动变阻器上有4个接线柱，怎样把这些接线柱接入电路？共有几种接法？ 有几种接法？在探讨改变亮度上，很多学生都能够想到改变电阻的大小，但是改变的方法有所不同，有的学生说可以改变干电池的个数，有的学生想到改电阻的长度。 连入电路的铅笔芯越长，灯越暗，连入电路的铅笔芯越短，灯越亮。原理：变阻器就是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件教师结合投影片介绍其构造，理解铭牌上数据的物理意义；并要求学生学会画滑动变阻器的结构简图和电路符号学生相互讨论，首先，设计出实验电路如图所示，接着上台进行操作，尝试控制灯泡的亮度。同时，引导其他学生仔细观察，并指导实验学生每次将变阻器的实物连接、电路图连接、及电路符号连接进行对照，掌握滑动变阻器的使用方法。老师给予适当的引导，告诉学生实际生活的电源的电压220V是确定的，不能改变的，所以只能改变电阻（铅笔芯）的长度。通过改变连入电路的电阻线的长度改变电阻改变电流变阻器的原理。观察是科学探究的基础，是提出问题获得证据或数据的来源。在观察到现象后及时做出记录，这是科学研究的最基本方法。通过学生自己动手实验揭示科学的神秘面纱激发学生的学习兴趣该部分是本节的重点与难点，为了化解难点突出重点，在此设计了一个学生实验，让学生动手去探究滑动变阻器的正确使用。另外。还借用课件直观、生动地显现利用滑动变阻器改变灯泡亮度的过程。使用：能使变阻器电阻变化的接法有4种（“一上一下”）；不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小。滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。展示点拨环节变阻器的实际运用油量表如图5所示是汽车油量表工作原理的示意图，图中油量表实质是一个电流表，当油量减少时 ( )A.电路上电阻增大，电流减小 B.电路上电阻增大，电流增大C.电路上电阻减小，电流减小D.电路上电阻减小，电流增大设计本题目旨在对学生所学的知识进行巩固运用，更重要的是拓宽学生运用